Naučite se uporabljati to vrsto discipline za obvladovanje težav pri obnašanju
Izraz pozitivna disciplina lahko zveni malo hokeja. Konec koncev, ali je kaznovanje resnično pozitivno? In ne bi smel discipliti, da bi učil svojega otroka lekcijo?
Preden skočite na kakršne koli zaključke, pa menite, da je pozitivna disciplina lahko učinkovit način, kako poučiti svoje otroke dragocene življenske lekcije. Medtem ko še vedno vključuje otroke negativne posledice za neustrezno vedenje, vključuje tudi ukrepe za preprečevanje težav pri obnašanju, preden začnejo.
Ustvarite pozitiven odnos
Pozitivna disciplina uporablja avtoritativni pristop , v katerem se upošteva otrokov občutek. Otroke se spodbuja, da delijo svoja čustva in razpravljajo o svojih napakah, idejah in težavah. Starši nato delajo z otrokom pri reševanju problemov pri modeliranju spoštljive komunikacije.
Vsak dan porabite kakovostni čas s svojimi otroki, da ustvarite zdrav odnos . Kakovostni čas lahko vključuje igranje, govorjenje in preprosto uživanje drug drugega.
Prav tako si vzemite čas, da se pogovorite s svojim otrokom o občutkih, ki jih je doživel ves dan. Na primer, vprašajte ga, kdaj je čez dan občutil najbolj žalosten in ko se je počutil najbolj srečen.
Nato delite enako o vašem dnevu. To omogoča priložnost, da se učijo drug o drugem in zgradijo trdno podlago za odnos, hkrati pa poučujejo o občutkih .
Uporabite Spodbujanje liberalno
Pozitivna disciplina se osredotoča na spodbujanje nad hvalnicami .
Namesto hvaliti otroke za dobro opravljeno službo, se osredotočite na prizadevanja svojega otroka - tudi rezultat ni uspešen.
Spodbujanje otrokom pomaga prepoznati svoj polni potencial. Prav tako jih uči, da so bolj neodvisni, saj bodo začeli videti, kaj lahko sami počnejo. Pomagajte svojemu otroku, da se počuti cenjen in priznan, saj pozitivna disciplina temelji na prepričanju, da morajo vsi otroci občutiti globok občutek pripadnosti.
Modeliranje ravnanja z napakami je pomemben del pozitivne discipline. Torej, ko se zmešate, se svojemu otroku opravičite. To učencem uči, kako pomembno je prevzeti odgovornost za svoje vedenje in kaže na pomembnost učenja iz napak.
Problem-reši skupaj
Oskrbniki se spodbujajo, da se srečujejo z vprašanji, ki se rešujejo, ko se pojavijo. To učencem uči potrebne spretnosti za reševanje težav, hkrati pa jim daje priložnosti za izmenjavo mnenj. Medsebojno spoštovanje je pomemben del procesa.
Ko vaš otrok kaže težave pri obnašanju skupaj, se pogovarjajo. Recite nekaj takega: "Vaši posli niste opravili dve noči ta teden. Kaj lahko storimo glede tega?"
Morda boste ugotovili, da je vaš otrok vložen v ustvarjanje rešitev. In ko bo vložena v proces, bo bolj motivirana, da bo bolje.
Osredotočite se na poučevanje
Poučevanje je pomemben korak v procesu. Otrokom naj jasne smernice in pred časom pojasni vaša pričakovanja.
Dodelite naloge in si vzemite čas, da učite svojega otroka, kako sesati preprogo ali kako pravilno urediti posteljo. To bo odpravilo napačne podatke o delovnem mestu.
Uporabite disciplino namesto kazni
Pozitivna disciplina naredi ostro razliko med disciplino in kaznovanjem .
Posledice niso mišljene kot kaznovalne, ampak bi morale učiti življenjske lekcije, ki otroke pripravijo, da postanejo odgovorni odrasli.
V pozitivni disciplini se časovna omejitev ne šteje za kaznovanje. Namesto tega ga je treba označiti kot pozitiven čas in se mora odvijati v prijetnem, udobnem prostoru.
Pozitiven čas je namenjen učenju otrok, da se odmaknejo, ko se morajo ohladiti, tako da lahko sčasoma sami vzamejo čas, ne da bi bili zato tam poslani.
Uporabite pozitivne strategije ojačitve, ki spodbujajo dobro vedenje. Programi nagrajevanja, grafikoni nalepk in sistemi za ekonomijo žetonov lahko daleč odvrnejo od slabega vedenja.
Kdaj uporabiti pozitivno disciplino
Pozitivna disciplina lahko dobro deluje s predšolskimi otroki prek najstnikov. Mnoge šole spodbujajo učitelje k uporabi pozitivne discipline v učilnici z uporabo istih načel.
Pozitivna disciplina je verjetno učinkovita pri vseh skrbnikih in lahko pomagajo zagotoviti, da se otroci učijo iz svojih napak.
Viri
Webster-Stratton C. Neverjetna leta: starši, učitelji in otroška izobraževalna serija: programska vsebina, metode, raziskave in diseminacija 1980-2011 . Seattle, WA: neverjetna leta; 2011.
Winkler JL, Walsh ME, Blois MD, Maré J, Carvajal SC. Kind disciplina: Razvoj konceptualnega modela obetavnega pristopa šolske discipline. Evalvacija in programsko načrtovanje . 2017, 62: 15-24. -