Razumevanje največjih napak, ki jih šole naredijo pri obravnavi ustrahovanja
Kljub napredku na področju izobraževanja in usposabljanja, ki so ga zagrešili zastrašujoči zagovorniki v preteklih letih, še vedno obstajajo nekatere šole, ki se borijo za ustrezno obravnavo ustrahovanja. Kot rezultat, včasih ne naslavljajo na ustrahovanje na primeren način, ali še huje, sploh ne odpravijo . Ko se ustrahovanje ne obravnava učinkovito, se lahko problem poveča. Končni rezultat lahko vpliva na učno okolje in ustvari neželeno šolsko podnebje .
Zato morajo šolski administratorji in vzgojitelji ne samo izvajati učinkovitih programov za preprečevanje nasilja in posegov, temveč morajo biti tudi prepričani, da se osebje v njihovi šoli ne ukvarja s prikrivanjem ali zanikanjem ustrahovanja skupaj. Tukaj je pregled zgornjih osem napak, ki jih šole naredijo pri soočanju s ustrahovanjem.
Pokrivanje
Medtem ko večina šolskih upraviteljev razume, kako pomembno je, da so starši žrtev ustrahovanja pregledni, obstajajo tisti, ki se bojijo posledic in se namesto tega lotijo kritja incidenta ustrahovanja. Ta odločitev ni nikoli modra. Ne samo, da je neetično in neodgovorno, šola pa je izpostavljena tveganju za sodni postopek.
Še več, postavlja cilj zlorabe na ogroženost zaradi večje škode, ker je prikrivanje omogočeno nasilju in omogoča, da se ustrahovanje nadaljuje. Najbolje je, da se ustrahovanje reši in izvede potrebne posledice za nasilje.
Ignoriranje
Ni skrivnost, da so vzgojitelji danes raztreseni. Imajo vedno več odgovornosti in stvari, s katerimi morajo ravnati. Kot rezultat, je lahko zelo vabljivo, da ignorirajo situacije ustrahovanja, še posebej, če so videti manjše ali nepomembne. Ampak ignoriranje teh manjših kršitev je tisto, kar vodi k večjim kršitvam.
Otroci so pametni in zavedajo se, da niso odgovorni za svoje slabe odločitve. Torej nadaljujejo z ustrahovanjem, ki pričakujejo, da se bodo z njim izognili. Na koncu bo ignoriranje maloletnih nadlegovanj na koncu pripeljalo do slabega šolskega ozračja in večjih problemov nasilneža. Poskrbite, da vaša šola preiskuje in obravnava vsako pritožbo za ustrahovanje.
Obstaja zanikanje
Včasih bodo učitelji in skrbniki trdili, da v svoji šoli ne vidijo ustrahovanja. Toda ta izjava je skoraj vedno napačna, ne glede na to, v kateri šoli se sklicuje. Urbano nasilje se dogaja povsod. In čeprav je v eni šoli mlajša v primerjavi s tistim, kar se vidi na nacionalni ravni, še vedno obstaja.
Ob predpostavki, da ustrahovanje ni vprašanje, postavlja šolo in njegove študente ogrožene. Bodi hvaležen, da ustrahovanje ni pomembno, vendar bodite pozorni pri nadaljnjem sporočanju vaših pričakovanj za spoštljivo in brez nasilneža. Ne pozabite, da je za preprečevanje nasilja še vedno treba izvajati status quo.
Poimenovanje je nekaj drugega
Prevečkrat se učitelji in skrbniki vzdržijo identifikacije nasilja kot ustrahovanja. Namesto tega bi lahko označili dramo ali se nanašali na incident ustrahovanja kot boj.
Ne pozabite, da ustrahovanje obstaja, ko je močno neravnovesje.
Samo zato, ker se žrtev ustrahovanja brani pred bullyjem, situacija ni manj slaba. Še več, odgovornost za incident je odgovorna žrtvi in nasilju, kar je nepravično. Za nasilje je treba odgovarjati za usmerjanje posameznika in za zagrizjanje in poniževanje vedenja.
Poskušam pospremiti situacijo
Mediacija je taktika, ki se uporablja, kadar obstaja nesoglasje v pravičnem odnosu. Toda, ko pride do ustrahovanja, v razmerju ni nič enakega.
Namesto tega obstaja močno neravnovesje. Z drugimi besedami, tihotaplja ima vso moč in jo uporablja za zastraševanje, nadlegovanje in ponižanje žrtve. Njegova dejanja so namerna in namenjena škodi žrtvi. Posledično je posredovanje neučinkovito.
Še več, večina žrtev ustrahovanja je preveč prestrašena, da bi se pogovarjala o svojih občutkih ali kaj želijo spremeniti v navzočnosti nekoga, ki jih nasilneži. Še več, mediacija povzroča tolikšno odgovornost žrtve, kajti ta je siledžija in to je nepošteno. V situaciji ustrahovanja si ljudje izberejo. Posledično je nasilje odgovorno za spremembo, ne žrtev. Verjamem, da je žrtev nekako odgovorna za odločitve druge osebe, ni le napačna, temveč ponovno žrtvuje cilj ustrahovanja.
Ne podpira žrtve
Ko se pojavi nasilje z ustrahovanjem, bo cilj ustrahovanja potreboval veliko podporo šole. Ta podpora vključuje preverjanje, ali se je ustrahovanje ustavilo in zagotovilo varno okolje.
Medtem ko je vsaka situacija drugačna, obstaja več načinov, kako stvari postati varnejše za žrtev ustrahovanja. Te vključujejo spremembe urnika, spremembe omarice, mentorje, zgodnje sprostitev iz razreda in tako naprej. Pomembno je, da naredite vse, kar je potrebno za zagotovitev, da sta žrtev in nasilnik zelo malo med seboj povezana.
Žrtev bo potrebovala tudi pomoč pri svetovanju in pomoč pri vprašanjih, kot so samospoštovanje , odpornost in tako naprej. Na žalost se mnoge šole ukvarjajo z ustrahovanjem in nato domnevajo, da se ustrahovanje ustavi in da je žrtev v redu.
Zavrnitev komuniciranja
Ko pride do incidenta v ustrahovanju, se starši žrtve običajno počutijo zelo nerodno. Pomembno je, da šole vzamejo čas, da ne samo govorijo z njimi, temveč poslušajo tudi njihove skrbi. In medtem ko politika lahko učiteljem in administratorjem prepove, da natančno ne kažejo posledic, s katerimi se bo tiho soočil, je pomembno, da z njimi komuniciramo na določeni ravni.
Poleg tega je pomembno, da šole pomagajo staršem, da se osredotočijo na to, kar je pomembno, in da je njihov otrok varen in ji pomagati pri premagovanju incidenta ustrahovanja. Na žalost se mnogi vzgojitelji poskušajo izogibati tem pogovorom in ne prihajajo ob žrtvi in njeni družini.
Neupoštevanje prevaranta
Prevečkrat skrbniki in učitelji dovolijo nasilcem, da se v šoli preveč odpravijo. Ne glede na to, ali je to prvi incident ali 50. let, ustrahovanje mora imeti posledice vsakič. V idealnem primeru se bo disciplina v naravi končala, postaja vse pomembnejša vsakič, ko se pojavi incident. Če zapornik ni odgovoren vsakič, je bolj verjetno, da se bo njegovo vedenje povečalo.
Poleg tega ni disciplinirati buldoga, enako kot prepuščanje njegovemu vedenju. Posledično je nujno, da vzgojitelji vedno nosijo odgovornost za buljiv, ne glede na svoj položaj v šoli. Ne glede na to, ali je dober študent, zvezdni športnik ali otrok bogatega darovalca, če je ustrahovanje drugega, mora prevzeti odgovornost za svoja dejanja .