Vsaka šola v državi se ukvarja s šolskim ustrahovanjem na nekem nivoju. Pravzaprav ustrahovanje preči vse etnične, družbenoekonomske in verske meje in v določeni meri vpliva na vse šole v državi. Šola ni popolnoma brez nasilja. Zato je učiteljem in administratorjem vse bolj pomembno, da sprejmejo ukrepe za boj proti nasilju v šoli.
Poleg vpliva na učenje in akademski uspeh šole nasilje povzroča tudi okolje, v katerem sta stres in tesnoba višja. Zato je v vsakem šolskem okrožju v najboljšem interesu učinkovit način obravnavanja ustrahovanja.
To bi lahko na primer vključevalo ugotavljanje dejavnikov tveganja, povezanih z ustrahovanjem , hitro in učinkovito posredovanje pri ustrahovanju, ocenjevanje sedanjih programov za preprečevanje ustrahovanja in razvijanje preventivnih programov, ki delujejo . Toda eden od prvih korakov pri uresničevanju teh nalog je vzpostavitev seznama za preprečevanje ustrahovanja. Tukaj je seznam deset najpomembnejših ciljev preprečevanja nasilja, ki jih morajo sprejeti šole.
Cilj # 1: Preprečevanje bulterja je prednostna naloga
Prepričajte se, da vsak učenec od prvega dne razume, kaj je ustrahovanje in da je nesprejemljivo. Ne pozabite, da ima vsak učenec pravico, da čutijo čustveno in fizično varno v šoli.
Določite razredne predpise s posebnimi primeri, kaj je sprejemljivo in nesprejemljivo. Navedite te smernice v vsaki učilnici in se obrnite na njih, ko se študent izogne.
Cilj 2: Vzpostaviti intervencijske programe za socialno ranljive študente
Določite najbolj socialno ranljive študente na šoli in ugotovite, kako se počutijo uspešne.
Pomagajte jim, da razvijejo prijateljstva in vzpostavijo povezave na šoli. Poiščite voditelje v šoli, ki se lahko povezujejo s temi učenci in jim mentorjujte. Na primer, usposobiti športnike, da preprečijo ustrahovanje, pa tudi študente, ki so izjemno akademski ali so usmerjeni k storitvi. Obstajajo tudi številni načini, kako lahko učitelji spodbujajo te učence .
Cilj # 3: Omogočiti obiskovalce šole
Učite otroke, kako identificirati situacije ustrahovanja in jim dati orodja za odziv. Včasih bodo lahko posegali brez intervencije odraslih in drugič bodo potrebovali pomoč odraslega. Zagotovite varne načine za prijavo ustrahovanja anonimno ali zaupno. Ključ je, da prekinemo tišino, ki obdaja ustrahovanje, tako da je mimoidočim omogočiti, da poročajo o ustrahovanju. Eden od načinov za zagotovitev tega je, da resno poroča o ustrahovanju.
Cilj # 4: Ustvarite disciplinske postopke in posledice za ustrahovanje
Disciplina in posledice za ustrahovanje se morajo vedno ujemati z resnostjo vprašanja. Prav tako morajo biti oblikovani tako, da se vedenje ne bo ponovilo. Končno, programi discipline bi morali biti zasnovani tako, da bodo otroci manj verjetno ponovili ponovitev ali pa bodo naslednjič ob prihodu tvegali hujše posledice.
Cilj # 5: Zamenjava šolskih obiskovalcev z "Upstander Community"
Ustvarjanje skupne navzoče osebe vključuje študente, ki pogosto le priča ustrahovanju in razvoju skupine odzivnikov. Z drugimi besedami, spodbujati vodstvo pri teh študentih, ki jih bo spodbudil k temu, da naredijo kaj o ustrahovanju in ne samo, da bi se zadržali v prostem teku. Eden od načinov za to je, da jim pomagajo spremeniti podnebje v šoli .
Cilj # 6: Zagotoviti, da so učitelji in skrbniki odgovorni za nasilje
Ne pozabite, da študentje pozorno spremljajo učitelje in skrbnike. In če opazujejo, da se ne ustrašite resno ali da se ne odzoveš takoj, bodo domnevali, da je ustrahovanje vprašanje, s katerim se ne želite motiti.
To lahko škoduje vašim programom preprečevanja nasilja v šoli, ker se bodo ljudje počutili pooblaščeni, žrtve pa se bodo počutile kot nihče ne skrbi. Posledično bodo pogosto molčali o nasilju, ki ga doživljajo.
7. cilj: vključiti sporočila proti nasilju v kurikulum
V začetku leta zahtevajo, da učitelji pregledajo svoj kurikulum in iščejo načine za vključitev sporočila o nasilju v učni načrt. Učitelji nagrajujejo, da so ustvarjalni in razmišljajo izven škatle. Obstajajo številni načini za vključitev sporočil proti nasilju, vključno s skitnicami, dokumenti, projektnimi projekti in razpravami v razredu.
Cilj št. 8: Zagotavljanje učiteljevih ravnanj v primerjavi s temeljnimi šolskimi vrednostmi
Da bi preprečili ustrahovanje, zgradili spoštovanje in razvili vključenost, mora biti osebje pripravljeno, da se zaveže, da bo ujemal svoje besede in dejanja. To pomaga učencem, da se naučijo zaupati temu, kar je bilo rečeno. Posledično, če imajo uslužbenci klike , nasilno drug drugega ali še slabše učitelje, ki so ustrahovali , to ne gradi zaupanja med učenci in ustvarja sovražno okolje. Ne pozabite, da učenci opazujejo in oblikujejo odrasle okoli njih. Prepričajte se, da vaša šola modelira primerno vedenje.
Cilj # 9: razvijati partnerstva s starši
Pomembno je, da starše komuniciramo z napori proti nasilju. To ne samo da daje občutek za udobje staršem potencialnih žrtev, temveč tudi očitno komunicira s starši potencialnih nasilcev, da se ustrahovanje ne dopušča. Prepričajte se, da vedo, kakšne so njihove vloge kot partnerji v programu za preprečevanje ustrahovanja. Ko imate za staršem podporo za program, je upanje, da bo doma podprto in bo pomagal odvračati od ustrahovanja šole.
Cilj # 10: Izzvati, kako se bodo učenci dvignili na nove ravni vedenja
Šolski programi in izobraževanje o osebah lahko izzovejo, kako se bodo učenci dvignili nad svoje območje ugodja in zmanjšali negativnost. Bodite prepričani, da spodbujate empatijo in dobro državljanstvo. In najti načine, s katerimi bi se študentje izzvali, da se miksijo s študenti zunaj njihovega kroga prijateljev. Nekatere šole so na primer ugotovile, da so "mešani" dnevi koristni, ker spodbujajo učence, naj na kosilu sedijo skupaj z drugimi. Ključno je, da prepoznate svoje voditelje in jih pooblastite, da določijo nove standarde za vedenje v šoli.