Prepoznavanje normalnega vedenja v vseh letih
Otroci naj bi včasih prekršili pravila. Meje preizkušanja so, kako se učijo o sebi in svetu. Posledice, ki jim jih dajete, poučujejo pomembne življenjske lekcije.
Včasih pa so težave z vedenjem lahko znak za resnejše vprašanje. Tukaj je, kako povedati, ali je vaš otrok neprimerno vedenje pade v področje "običajnih težav z obnašanjem".
Opozorilni znaki težkega vedenja
Ko gre za razlikovanje med normalnimi in nenormalnimi težavami v zvezi z vedenjem, je pomembno vedeti, da gre za razvoj otroka. Kaj je normalno za predšolskega otroka ni normalno za najstnika.
Nekateri splošni opozorilni znaki, ki lahko kažejo resnejše probleme obnašanja, vključujejo:
- Težavnost obvladovanja čustvenih izbruhov - Čeprav je običajno, da imajo predšolski otroci občasne strašne tantrume , bi morali starejši otroci biti sposobni spoprijeti s svojimi občutki na družbeno ustrezen način. Če vaš otrok ne more nadzorovati svoje jeza, frustracije ali razočaranja na primeren način, bi lahko imel osnovni čustveni problem.
- Težavnost obvladovanja impulzov - Kontrola impulzov se sčasoma razvija počasi. Otrok, ki postane agresiven po začetku šole ali otrok, ki kriči na učitelja kot najstnik, verjetno potrebuje pomoč pri razvoju boljših veščin.
- Obnašanje, ki se ne odziva na disciplino - Običajno je, da otroci ponavljajo svoje napake občasno in ugotovijo, ali bo starš sledil disciplini. Vendar pa ni normalno, če otrok ponavlja ponovitev istega vedenja, če uporabljate dosledno disciplino. Če vaš otrok še naprej kaže enako nepravilno vedenje, ne glede na posledice, bi lahko bil problem.
- Vedenje, ki moti šolo - Nepravilno vedenje, ki moti izobraževanje vašega otroka, lahko kaže na osnovno vedenjsko motnjo . Pošiljanje iz razreda, pridobivanje v boju v pogojih in težave pri bivanjem na nalogi so možni opozorilni znaki.
- Obnašanje, ki posega v družabno interakcijo - Normalno je, da imajo otroci težave s prijatelji, toda če otrokovo vedenje preprečuje, da bi imeli prijatelje, je to težava. Otroci bi morali imeti možnost razvijati in vzdrževati zdrave odnose s svojimi vrstniki.
- Samozavest ali govorjenje o samomoru - Vsak otrok, ki trči glavo, se opeče ali se razreže, mora oceniti strokovnjak za duševno zdravje . Prav tako je pomembno, da otroka oceni strokovnjak, če se govori o samomoru.
- Spolno vedenje, ki ni razvojno primerno - To je normalno za otroke, ki so radovedni glede nasprotnega spola in želijo vedeti, od kod prihajajo otroci. Toda seksualno vedenje v nobeni starosti nikoli ne sme biti prisilnega.
Običajno vedenje predšolskih otrok (od 4 do 5 let)
Ker si predšolski otroci iščejo neodvisnost, je normalno, da se trdijo in uveljavljajo svojo pravico, da rečejo "ne". Pogosto se vračajo med zahtevo, da so veliki otrok, ki lahko naredi vse, kot sami, da bi uporabil otroški pogovor in izjavil, da potrebujejo pomoč pri preprosta naloga.
Predšolski otroci lahko občasno razbojni, vendar bi morali imeti večji nadzor nad svojimi čustvi in impulzi v primerjavi s tistimi, ki so bili to malčki. Na tej stopnji bi morali biti kakršni koli jezni tantri krajši in manj intenzivni kot mlajši.
Štiri in pet letniki lahko kažejo nekaj manjših agresivnosti, vendar bi morali bolj naučiti, kako uporabljati svoje besede namesto nasilja.
Časovna omejitev je odlična disciplinska tehnika za predšolske otroke.
Težke pozornost in odstranitev iz akcij so lahko velika posledica. Prepoznavanje blagega vedenja je še ena velika disciplinska strategija za predšolske otroke.
Normalno vedenje v razredih šolskih otrok (od 6 do 9 let)
Ker otroci razredne šole prevzamejo več odgovornosti, pogosto želijo več svobode, kot jo imajo. Verjetno bodo zahtevali precej smernic, ko gre za opravljanje nalog, dokončanje njihove domače naloge in skrb za njihovo higieno.
Ko začnejo sami reševati težave in poskušati nove dejavnosti, se lahko borijo za odpravo napak. Učenci razreda ponavadi potrebujejo malo pomoči, ki se ukvarjajo z neudobnimi čustvi , kot so razočaranje in tesnoba, pogosto jim manjka verbalni nadzor impulzov.
Sistemi nagrade so lahko zelo učinkoviti v tej starosti. Uporabite pozitivne disciplinske tehnike, ki nagrajujejo dobro vedenje in izvajajo logične posledice, ko so pravila zlomljena. Zagotovite si veliko priložnosti, da bo vaš otrok v praksi sprejemal dobre odločitve, hkrati pa ponuja veliko navodil.
Običajno vedenje v Tweensih (od 10 do 12 let)
Ko otroci zadenejo med dvema letoma, njihova mladostna neodvisnost pogosto naleti na njihov "odnos" do staršev. Normalno je, da so tweensi rahlo opozicijski in argumentativni, ker se začnejo poskušati ločiti od svojih staršev.
Tweens se lahko borijo s socialnimi veščinami in morda poročajo o pogostih nesoglasjih s prijatelji. Prav tako nimajo sposobnosti prepoznati dolgoročnih posledic njihovega vedenja.
Osredotočite se na poučevanje vaših življenjskih spretnosti za otroke, kako prati posodo in socialne spretnosti, na primer, kako pozdraviti novo osebo. Poiščite učne trenutke in napake svojega otroka spremenite v učne priložnosti.
Twenji potrebujejo pozitivno pozornost, da okrepijo svoje dobro vedenje v teh nerodnih letih. Pogosto imajo koristi od sistemov nagrajevanja, še posebej sistema simbolov . Sistem z značilnim gospodarstvom lahko zmanjša moč boji in daje tweensu dodatno spodbudo, da se odgovorno obnaša.
Normalno vedenje pri najstnikih (13 in več)
Teens pogosto mislijo, da so odrasli, a še vedno potrebujejo pomoč pri sprejemanju zdravih odločitev. Bodite pripravljeni sodelovati z različnimi fazami, ki jih lahko vaši najstniki vključijo, ko poskuša določiti, kdo je kot posameznik.
Za najstnike je običajno, da spremenijo družbene skupine ali preizkušajo nove frizure ali oblačila oblačil, ko poskušajo ugotoviti svojo identiteto. Manjši upor je prav tako normalen, saj najstniki pogosto želijo pokazati svojim staršem, da imajo lahko nadzor nad svojim življenjem.
Najstniki bi se morali izboljšati samodisciplino, ko gre za opravljanje svoje domače naloge ali za opravljanje svojih nalog na čas. Morda so še vedno precej mudri in nekaj blagega neskladja in odmika je normalno.
Mlajši mladoletniki imajo lahko še vedno koristi od simbolnih ekonomskih sistemov in bi morali izgubiti privilegije zaradi neustreznega vedenja. Reševanje problemov je pogosto zelo učinkovit način za obravnavanje nepravilnega vedenja pri najstnikih. Dokler vaš najstnik živi pod streho, je pomembno, da določite jasna pravila in sledite posledicam.
Težave pri obnašanju naslovov pri otrocih vseh starosti
Težave z manjšimi težavami pri obnašanju se pogosto lahko lotijo z nekaj spremembami v vaših disciplinskih strategijah. Poiščite načine za učinkovitejšo disciplino . Če na primer vzamete otroka, ker ni dobil domače naloge, poskusite ponuditi pozitivno posledico, ki ga motivira za opravljanje svojega dela.
Resnejše težave pri obnašanju zahtevajo strokovno pomoč. Če imate pomisleke glede vedenja vašega otroka ali vaše disciplinske strategije ne delujejo, se pogovorite z zdravnikom svojega otroka.
Zdravnik vam lahko pomaga ugotoviti, ali je obnašanje vašega otroka normalno ali ali je potrebna napotitev na specialist. Morda bo potrebno celovito vrednotenje, ki bo vašemu otroku pomagalo doseči napredek.
> Viri:
> Gleason MM, Goldson E, Yogman MW, Obravnavanje emocionalnih in vedenjskih problemov v zgodnjem otroštvu, pediatrija, november 2016
> Healthchildren.org. Običajno vedenje otroka. Posodobljeno nov. 2015.