Nekateri študentje se borijo za popolno razumevanje pisnih besed, govora ali obojega. Ta dodatna obremenitev se občasno spremeni v vedenjske probleme: ker učenci doživljajo izziv obravnavanja jezika manj učinkovito kot njihovi vrstniki, včasih postanejo negovalni ali celo moteči v razredu.
Ti učenci pa lahko uspešno razvijejo pravo kombinacijo podpore staršev in izobraževalnih delavcev.
Hkrati uporabite več različnih pristopov, da bi zadovoljili potrebe študentov s težavami v zvezi z jezikovno obdelavo, sprejemljivimi jezikovnimi motnjami , disleksijo in slabostmi pri razumevanju poslušanja .
Pojasnite jezik
Kratka in neposredna predstavitev pisnega gradiva, brez upoštevanja nebistvenih podrobnosti in dvojnih negativov. Uporabite običajne besede namesto redkih besed z več zlogov. Morda boste našli uspeh pri sodelovanju z učitelji ali mentorji, da bi predstavili lekcijo v preprostem jeziku - če ne morete dobiti tistega, kar potrebujete od šole, razmislite o pregledu nalog vnaprej, da ponudite poenostavitve v otrokovem imenu.
Zmanjšajte nepotrebne razburjenja
Učenci, ki živijo z jezikovnimi izzivi, pogosto delujejo bolje, če njihov stil učenja spodbuja neposredno sodelovanje z učnimi gradivi, ne da bi jih nepotrebne vsebine zavrnile. Na primer, testi s "gotcha" večkratnimi vprašanji predstavljajo veliko večje izzive za te otroke od odprtih vprašanj, ki jim omogočajo, da izrazijo, kar vedo v razumljivih pogojih.
Sodelujte z učitelji vašega otroka, da spodbudite testne postopke, ki zmanjšujejo razburjenje, ki je povezano s temi, a ne v nasprotju s testnimi možnostmi in besediščem.
Spodbujajte kolegialno podporo
Nekateri otroci se bolje učijo, ko se učijo kot skupina. Spodbujajte otroka učiti s prijatelji ali igrati igre s prijatelji, ki rahlo krepijo jezikovne spretnosti.
Besedne igre doma ponujajo manj formalno in manj stresno učno okolje kot učilnica.
Če se vaš otrok bori družbeno, se morda želiš odkrito pogovarjati s starši svojih prijateljev o potrebah vašega otroka. Otroci z izzivi obdelave jezikov ne nosijo opozorilnih znakov, zato lahko drugi starši napačno razlagajo vedenje vašega otroka. Prijateljski klepet s starši do staršev v zgodnjem otrokovem druženju bi lahko ogrozil dolgoročno samozavest otroka.
Ponudite dovolj časa in prostora
Dopustite dodaten čas, da vaš otrok posluša, razmišlja in oblikuje svoje misli o pisnem in govornem gradivu, ki se uporablja v razredu. Ne silite takojšnjega razumevanja - otroci včasih potrebujejo malo več časa za obdelavo. Okolju prijaznejše okolje tudi za otrokov učni stil: nekateri otroci raje tiho samote, medtem ko drugi delajo bolje z veliko šumom v ozadju, da bi spodbudili čute.
Prosite učitelje, naj posnamejo predavanja za predvajanje doma med študijem in domačimi nalogami. Ponovno doživljanje gradiva lahko okrepi prvotno lekcijo.
Uporabite mešani medij
Uporabite vizualne modele in praktične projekte, ki bodo vašemu otroku omogočili razumevanje gradiva s pomočjo njenih vizualnih in fizičnih učnih veščin.
Dovolite ji, da uporabi multisenzorne materiale in strategije. Kadar besede ne uspe, lahko umetnost in glasba uspe.
Sodelujte z učitelji in mentorji, da bo vaš otrok lahko uporabil vizualne modele in projekte kot alternative pisnim nalogam ali govornim predstavitvam, če je to mogoče. Liberalno uporabite vizualne modele, slike, videoposnetke, računalniško generirane modele ali katerekoli druge neverbalne medije, s katerimi boste spoznali naloge na nove načine.
Spodbujanje sposobnosti aktivnega branja
Določite najpomembnejše dele besedila in navodila. Uporabite označevalnik in ponovite navodila v preprostih, jedrnatih izrazih - nato pomagajte svojemu otroku povzeti, kaj je prebral, in ga prosite, da ga napiše z lastnimi besedami.
Ustvarite študijski vodnik, ki vključuje ključni besednjak z definicijami, vodilnimi vprašanji in jasno izjavo o učnih ciljih za branje ali nalogo. Pomagajte svojemu otroku, da poveže vprašanja in cilje v tem priročniku za učenje na nalogo samega. Vabimo, da kritično razmisli o tem, kako se navodila in naloga nanašajo ena na drugo.
Osredotočite se na majhne zmage
Razbite večje naloge v manjše dele in dovolite, da vaš otrok naredi odmor ali zasluži majhno nagrado, če je vsak oddelek vestno pripravljen. Ne samo, da bo to pomagalo pri zmanjševanju stresa velikega projekta, vendar lahko zgodaj preverite napredek in ugotovite, da je na pravi poti. Manj boleč je, da ponovite majhen del naloge, kot da bi videli večji projekt, ki se konča navzven!
Navedite primere dobrega dela in opišite značilnosti dela, ki prispevajo k njegovi kakovosti. Preverite, ali vaš otrok razume, kakšne značilnosti razlikujejo od dobrega dela od slabega dela - in da lahko pojasni, zakaj sta drugačna.
> Viri
> Petersen IT, Bates JE, D'Onofrio BM, et al. Jezikovna sposobnost napoveduje razvoj vedenjskih problemov pri otrocih. Časopis za nenormalno psihologijo . 2013; 122 (2): 542-557. doi: 10.1037 / a0031963.