Po sedmih urah v šoli, večina otrok lahko najde veliko stvari, ki bi jih raje naredile, kot bi sedele in opravile domačo nalogo. In zdaj, ko imajo otroci dostop do elektronskih naprav, ni presenetljivo, da bi raje igrali video igre, kot bi rešili matematične probleme.
In nekateri otroci ne želijo opravljati šolskega dela. To je lahko frustrirajuće za starše, ki poskuša nenehno opomniti otroka, da "naredi svoje črkovanje."
Ampak, nagnjenje otrok, da dela ne dela, ni učinkovito. Dolgoročno bi lahko vse to nagnjenje dejansko ogrozilo.
Problem z nagibom
Študija iz leta 2017, objavljena v Journal of Applied Developmental Psychology , je ugotovila, da otroci najbolje delujejo, ko jih starši spodbujajo k neodvisnosti pri domačih nalogah. Raziskovalci so ugotovili, da otroci potrebujejo avtonomijo, da postanejo v celoti vključeni učenci.
Nagibanje ne spodbuja neodvisnosti. Stalno rečeš: »Ne pozabite narediti svoje domače naloge« in »Ne bom vam več znova povedal. Sedi in opravljajte svojo domačo nalogo« pomeni, da prevzemate več odgovornosti kot vaš otrok, domača naloga.
Če preživite svoj večer z nagnjenjem, beganjem in poskušanjem motivirati svojega otroka, da opravlja svoje delo, verjetno v svoje delo naložite več energije in naložbe, kot je on.
Nagibanje, dokler vaš otrok ne konča, ne uči samodiscipline . Namesto tega se lahko od vas zahteva, da nehate, ne zato, ker misli, da je pomembno, da naredite svojo domačo nalogo.
Nagging tudi naredi vaš otrok bolj odvisen od vas. Morda ne skrbi za upravljanje svojega časa ali sledenje njegovim nalogam, če ve, da boste ponujali pogoste opomnike.
Nagging tudi uči svojega otroka, da vam ni treba poslušati, ko ga prvič poveste. Če ve, da boste rekli "Naredite svojo domačo nalogo", vsaj še 10-krat, ne bo motiviran, da bi to naredil prvih devetkrat, ko ste to povedali.
Dovolite naravne posledice
Včasih so naravne posledice najboljši učitelji. Torej, namesto da bi nagnala svojega otroka, da bi lahko opravila svoje delo, odstopite in videli, kaj se zgodi.
Razmislite, s kakšnimi posledicami se lahko sooča v šoli, če ne opravi svoje domače naloge. Ali bo morala ostati v počitnicah? Ali bo učitelj ostala po šoli? Ali bo dobila ničlo? Za nekatere otroke so lahko te posledice zelo učinkovite.
Seveda, te strategije ne bodo delovale za vsakogar. Če vašemu otroku ne zanima, kakšne ocene dobi ali če se posledice, ki jih učitelj izroči, ne vplivajo na to, se verjetno ne bodo naučili življenja, če boste dovolili naravne posledice.
Toda za druge otroke, ki jim omogočajo, da se soočijo s posledicami svojega vedenja, so lahko ključnega pomena za njihovo učenje.
Motivirajte svojega otroka, da opravlja svoje delo
Samo poročilo o poročilu ne motivira vsakega otroka. Mnogi otroci se bolj ukvarjajo s tem, kar se dogaja danes, ne pa kakšne ocene bodo prejele na poročni kartici v nekaj mesecih. Ti otroci potrebujejo takojšnje pozitivne posledice, da jih motivirajo.
Vašega otroka lahko motivirate, da opravi svoje delo, tako da nastavi omejitve z elektroniko. Vzpostavite pravilnik o gospodinjstvu, ki pravi: »Brez elektronike, dokler se ne opravi domača naloga.«
Potem pustite otrokom, da se odločijo, kdaj bodo opravljali svoje delo. Čim prej jih naredi, več časa jim bo treba storiti, kar jim je všeč. Če se odločijo, da ne bodo opravljali svojega dela, omejijo svoje privilegije, dokler ne opravijo svojih nalog.
Prav tako lahko zagotovite dodatne spodbude s sistemom nagrajevanja . Če vaš otrok vsak dan opravi domačo nalogo, mu dajte malo nagrade ob vikendu.
Ali pa uporabite sistem ekonomije žetonov, ki mu vsak dan zagotovi žeton, opravi svoje delo. Naj si zamenja žetone za nagrade, vredne različnih točk. Vključite ga v izbiro nagrad in bo motiviran, da jih zaslužite.
Problem-reši skupaj
Ko se vaš otrok bori za opravljanje svojega dela, je lahko koristno rešiti problem skupaj. Delo je lahko pretežko ali morda ne pozabi zapisati svojih nalog. Če sodelujete pri reševanju problema, lahko najdete precej enostavne rešitve, ki mu bodo pomagale samostojno opravljati svoje delo.
Vprašajte svojega otroka: "Kaj bi vam pomagalo pravočasno opraviti svoje delo?" Morda boste presenečeni, ko boste slišali njegove ideje. Lahko bi bilo tako preprosto, kot bi mu omogočil, da opravi svoje delo po večerji, zato se lahko premakne, ko pride domov iz šole. Lahko pa reče, da potrebuje več pomoči pri določeni temi.
Povabilo otrokovega prispevka lahko pomaga, da postane motiviran za iskanje rešitve. Potem bo bolj verjetno naredil svojo domačo nalogo, z manj opominov od vas.
> Viri
> Doctoroff GL, Arnold DH. Skupaj z domačo nalogo: razmerje med starševskimi strategijami, vključevanjem otrok in dosežkom. Časopis za uporabno razvojno psihologijo . 2017, 48: 103-113.
> Fan H, Xu J, Cai Z, He J, Fan X. Domača naloga in dosežki študentov v matematiki in znanosti: 30-letna meta-analiza, 1986-2015. Izobraževalni raziskovalni pregled . 2017; 20: 35-54.