Individualiziran pristop k rasti in razvoju
Medtem ko je vaša družina lahko razvojno usmerjena, morajo starši vedeti, kako posamezne razlike igrajo v puberteti in mladostništvu. Individualne razlike v psihologiji so razlike od ene osebe do druge pri spremenljivkah, kot so odnos, vrednote, samospoštovanje , stopnja kognitivnega razvoja ali stopnja sprejemljivosti - pomislite na to kot vse majhne dele, ki nas ločujejo in nas ustvarja edinstveno od drugih.
V preteklosti je psihološka znanost prezrla posamezne razlike v prid osredotočanju na povprečno vedenje.
Na primer, vemo, da dekleta v povprečju doživljajo znake pubertete okoli 10,5 let. Medtem ko so to pomembni podatki, je pomembno tudi upoštevati razlike v razvoju puberteta. Nekatera dekleta doživljajo puberteto zelo zgodaj ali zelo pozno. Psihologi so spoznali, da ima lahko vsaka situacija velike posledice za prihodnost deklice . Če smo le proučili povprečje - z drugimi besedami, če bi spregledali posamezne razlike - bi nam pogrešali ključne informacije o razvoju otrok.
Katere posamezne razlike potekajo med dvema razstavama?
Najpomembnejše razlike so bile posamezne razlike na področju razvoja osebnosti. Psihologi so zbrali velike količine podatkov o tem, kako se ljudje med seboj razlikujejo glede na njihove lastnosti. Na primer, opozorili so, da se posamezne razlike v značilnostih "Big Five" najprej močno pojavijo v dvanajstih letih.
Te osebnostne lastnosti, ki prispevajo k posameznim razlikam, vključujejo:
Vestnost
Ali je vaša prijateljica odgovorna ali trdo delo? Je on ali ona zgodaj, pravočasno ali vedno prepozno na sestanke? Ali se spoprijeti z domačo nalogo, ne da bi ga vprašali?
Dogovorljivost
Ali imajo vaši partnerji pozitivne družbene interakcije?
Je ali je prijetna biti okoli, prijazna do drugih, koristna ali sodelovala?
Odprtost doživetja
Ali so tvoji prijatelji fantastični ali imajo visoko stopnjo ustvarjalnosti? Ali je on ali ona prilagodljiv, radoveden ali pustolovski? Ali on ali ona radi radi poslušanje nove glasbe, učenje novih stvari, preizkušanje novih živil ali odhod na nova mesta? Ali je on ali ona odprta oseba, ki ima radi v vsakodnevnem življenju življenje ali hrepenenje novosti?
Nevroticizem
Ali imajo vaši partnerji redno nagnjenje k temu, da bi bili zaskrbljeni, jezni, občutljivi ali depresivni? Visoka raven nevrotizma lahko pomeni slabo odzivanje na stres, izkušnje s strahom ali brezupnostjo v vsakodnevnih situacijah, ali je to v primeru vašega partnerja?
Ekstravertiranje
Ali je tvoja prijateljica energična, ker je okoli drugih ljudi? Ta lastnost je nasprotna od introvert, ki je energičen s tem, da je sam.
Kako lahko adolescentna psihologija podpira rast in razvoj Tween?
Vsekakor proučevanje posameznih razlik pomaga pri razumevanju ne le, kaj naredi človeka podobnega drug drugemu, temveč tudi zaradi česar so drugačni. Z upoštevanjem razlik, ki se lahko pojavijo od ene osebe do druge, lahko najbolje razumemo celoten obseg človeškega vedenja.
Prav tako lahko razumemo, kaj pomeni normalno spremembo, na primer, katere stopnje razvoja so lahko rdeče zastave za posredovanje, na primer pri učnih motnjah , ki jih je mogoče pripisati kombinaciji posameznih razlik.
Študija 12-letnih dvojčkov za leto 2014 je ugotovila, da so glavni vzroki posameznih razlik dediščni ali okoljski (raziskovalci so natančno preučili klasično naravo in negativni argument). Ko gre za rast in razvoj vaših lastnikov, študija predlaga, da vaši partnerji poskušajo čim več izkušenj, da lahko odkrijejo svoj apetit in sposobnost za različne veščine.
Naj vaši tween izberejo, spremenijo in ustvarjajo svoje lastne izkušnje in okolja, namesto da se zanašajo na pristop ene velikosti, ki ustreza vsem, ki so predstavljeni v povprečnih modelih vedenja. To pomeni, da boste morali otroka starševati drugače, odvisno od okoliščin.
Poskusite ustvariti individualiziran pristop in spodbuditi vašega partnerja, da sledi preferencam, ki ga zanimajo in se z največjimi razlikami razlikujejo.
Vir:
Berger, Kathleen. Razvojna oseba skozi življenjsko dobo. 7. izdaja. New York: Vredno.
Plomin R, Shakeshaft NG, McMillan A, Trzaskowski M. Narava, negovanje in strokovno znanje. Inteligenca . 2014; 45: 46-59. doi: 10.1016 / j.intell.2013.06.008.