Ali so enopasne učilnice boljše za dečke?

3 Različne prednosti enospolnega izobraževanja

Prednosti enospolnega izobraževanja za dečke v raziskavah niso tako jasno opredeljene kot prednosti za dekleta. Vsekakor pa so prednosti za vse učence razreda.

Večina ljudi, ki so videli osnovno šolo v razredih, verjetno opazi, da so učenci bolj aktivni in pogosteje preusmerjeni s strani učitelja. To je zato, ker se lahko fantje in dekleta učijo bolje, če se poučujejo bolj na spolu.

To ne pomeni, da se vsi otroci enega spola učijo na enak način. Dejstvo je, da je nacionalno združenje za izbiro v izobraževanju (NACE) jasno poudarilo, da položaj ni "da se vse deklice učijo enako in da se vsi fantje učijo drugače". Namesto tega se zavedajo, da obstajajo razlike v načinu učenja fantov in deklet. Priznavanje, da je v razredu ugodno za dekleta in fantje.

Prednosti enopasnega izobraževanja za dečke

Če se odločite, ali je šola za vse dečke najboljša za vašega sina ali ne, lahko razumete nekatere od prednosti. Obstajajo tri osnovne točke, ki jih vzgojitelji podpirajo enopolno vzgojo za fantje.

Prilagojen Boyovemu učnemu slogu

V učilnici za vse fantje imajo učitelji sposobnost poučevanja v slogu, ki bolj spodbuja učenje fantov. Čeprav ga mnogi strokovnjaki in starši zanemarjajo, se fantje in dekleta drugače učijo.

V knjigi "Možje dečkov: varčevanje naših sinov iz padca zadaj v življenju in šoli" soavtor Michael Gurian in Kathy Stevens izrisali številne razlike med možgani deklet in fantov, ki imajo neposreden učinek na to, kako se fantje učijo . Med svojimi ugotovitvami je, da fantje težijo k delitvi dela možganov, kar pomeni, da so bolj uspešni pri učenju, če so že dolgo osredotočeni na eno dejavnost, v nasprotju s premikanjem iz ene dejavnosti v drugo.

Del fantovskih možganov, ki obdelujejo jezik, se razvijajo manj hitro kot dekleta. Zaradi tega je verjetneje, da jih bodo dosegli v razredu, polni diagramov in vizualnih pripomočkov, nato pa od učitelja, ki preživi veliko časa.

Še pomembnejše je, da moški možgani navadno vstopajo v neke vrste počivališča med nalogami. Če to upoštevajo učitelji v učilnicah z enim spolom, se fantje manj pogosto spominjajo na to, da niso pozorni in da se bolj pripravljajo na naslednjo učno nalogo.

Beating Stereotipi

Sposobnost pridobiti bolj zaokroženo izobraževanje je še ena pomembna prednost za učilnice, ki imajo samo fantje. V razredih in šolah za coed trdi, da fantje v celoti raziščejo vse predmete, ker se bojijo, da bi bili dekleta všeč ali ne iščejo čarovnika.

Dr. Leonard Sax v svoji knjigi "Zakaj se nanaša na spol," poudarja, da lahko enolično izobraževanje zmanjša nekaj takega tekmovanja in pomaga odpraviti stereotipne spolne vloge. To je bolj sprejemljivo, če fantje berejo, pišejo in raziskujejo likovne umetnosti.

Fantje so občutljivi, preveč

Vemo, da so deklice občutljive, vendar fantje tudi. Enkratno spolno vzgojo fantom ponuja možnost, da svoje negativne strani tudi negujejo.

V tipični učni uri so učitelji pogosto previdni pri zagotavljanju, da občutki deklet niso poškodovani in da imajo možnost izraziti svoja čustva.

To ne drži vedno za dečke, ki morajo izraziti občutke, vendar to pogosto storijo manj verbalno kot dekleta.

Učitelji z ustreznim usposabljanjem v učilnici z enim spolom lahko fantom pomagajo pri dostopu in izražanju teh čustev. Gurian in Stevens predlagata, da je med pogovorom pomembno tudi način, kako to počnete. Namesto sedel pogovorov, fantje ponavadi delajo bolje s pogovori na poti ali ko "govorijo med hojo."

Beseda iz zelo dobrega

Vsak študent, bodisi otrok ali deklica, uči na svoj način. Vendar pa je zanimivo opaziti razlike v načinu učenja fantov.

Če veste to, boste morda lahko naredili boljšo odločitev o tem, ali je šola za vse dečke morda boljša izbira za svojega sina.

> Viri:

> Gurian M, Stevens K. Minds of Boys: varčevanje naših sinov iz padca zadaj v življenju in šoli. San Francisco, CA: Jossey-Bass; 2007.

> Nacionalno združenje za izbiro v izobraževanju. Enotni spor vs koed: dokazi. 2012.

> Sax L. Zakaj je to vprašanje glede spola? 2. izd. 2017. New York, NY: Harmony Books; 2017.