Samostojna učilnica je tista, v kateri učenci delijo podobne akademske zahteve. Na primer, vsi nadarjeni otroci v šoli ali šolskem okolju bodo vključeni v isto učilnico.
Včasih so vsi otroci v istem razredu, vendar v drugih časih, še posebej v primeru omejenega števila nadarjenih otrok, lahko učilnica vsebuje otroke, ki zajemajo več kot en razred, na primer stopnje od štiri do šest.
Uporablja se za študente s posebnimi potrebami
Izraz se pogosteje nanaša na učence s posebnimi potrebami, ne pa na učence, ki so nadarjeni ali napredni. Ponavadi se izvajajo za otroke s posebnimi potrebami, ki morda sploh niso sposobni sodelovati v splošnih izobraževalnih programih. To lahko vključuje avtizem, motnjo primanjkljaja pozornosti (ADD), čustvene motnje, hude motnje v duševnem razvoju, številne ovire in otroke z resnimi ali krhkimi zdravstvenimi težavami.
Za otroke s težavami v vedenju ali učnimi težavami je cilj samostojnega programa povečati čas, ki ga učenci preživijo v tradicionalnem učilnem okolju. Učenci v samostojnih programih pogosto gredo na posebna področja poučevanja, kot so umetnost, glasba, telesna vzgoja ali humanistika.
Glede na to, ali se program izvaja s krajšim delovnim časom ali polnim delovnim časom, ima lahko študente in zlasti učitelje mešane uspehe.
Ob predpostavki, da ima vsak otrok svoj individualni program izobraževanja (IEP), lahko to pomeni, da mora učitelj izpolnjevati zahteve vsakega in poučiti standardni kurikulum na ravni razreda.
Pomanjkljivosti
Študenti, ki preživijo samo del svojega dneva v samostojni učilnici, znani tudi kot homogena učilnica, se lahko borijo, da sledijo zahtevam standardnega kurikula.
In učenci se lahko počutijo sami socialno stigmatizirani, če vsak dan potrebujejo poseben razred, čeprav je to razred za nadarjene učence. Prav tako lahko nadarjeni učenci verjamejo, da so zaradi svoje posebne pozornosti nekako boljši od svojih sošolcev. Šolski okrožji in inštruktorji morajo na občutljiv način vključiti katerekoli samostojne programe.
Ampak za učence s hudimi učnimi ali vedenjskimi težavami se verjetno manjša velikost razreda lahko izkaže za koristno in omogoča večjo pozornost od učitelja.