In kaj storiti glede tega
Noben otrok ni popoln in večina staršev ve, da njihov otrok ni izjema. Ena precej pogosta krivda nadarjenih otrok je šef. Ta napaka je lahko staršem, če obstaja v otroku, ki je drugače občutljiv na potrebe drugih.
Zdi se, da so dekleta obtoženi, da so bolj pogosto kot fantje. Najverjetnejši razlog za to je, da se enako vedenje pri dečkih obravnava kot vodstvo, pozitivna lastnost.
Mali fantje, ki poskušajo organizirati in usmerjati vedenje drugih, so videti, da kažejo močne vodstvene sposobnosti in se jim pohvalijo. Malo deklet, ki delajo isto stvar, so rekli, da so šefi in da se drugi otroci ne želijo igrati z njimi. Sporočilo za majhna dekleta je, da je sodelovanje z drugimi in sprejemanje pomembnejše od izpolnjevanja njihovih vodstvenih sposobnosti.
Kaj povzroča bossy vedenje?
- Potreba po organizaciji
Nekateri nadarjeni otroci morajo organizirati vse, vključno z ljudmi in dejavnostmi. Ker so bolj kognitivno napredni kot njihovi ne-nadarjeni sorodniki, imajo morda tudi bolj napredno razumevanje organizacije skupine. Vedo, kdo bi moral narediti, katero delo in kako bi bilo treba opraviti vsako delo. Namesto da počakate, da drugi otroci ugotovijo, kako delati skupaj, da bi opravili delo - tudi če je naloga igrati igro - ti nadarjeni otroci bodo prevzeli odgovornost in organizirali aktivnosti.
- Ljubezen do kompleksnih pravil
Večina iger, namenjenih otrokom in otrokom, imajo sorazmerno enostavna pravila. Vendar pa nadarjeni otroci potrebujejo več izzivov, kot so takšna preprosta pravila. Posledično lahko poskušajo ustvariti bolj zapletena pravila za igranje in druge otroke usmeriti k sledenju. Ker se drugi otroci sploh niso strinjali, da bodo upoštevali pravila katerega koli otroka, se bo ta otrok štel za šefa. Vendar, ko se nadarjeni otroci igrajo skupaj, to navadno ni problem, saj bodo vsi nadarjeni otroci poskušali sestaviti zapletena pravila. Na koncu lahko pridejo do zanimive nove igre, sestavljene iz pravil, ki jih je prispevalo več kot en otrok.
- Potreba po nadzoru
Ko večina ljudi razmišlja o šefu, verjetno najprej premislijo o nadzoru. Vsekakor je mogoče, da nadarjeni otrok morda le želi nadzorovati položaj, podobno kot kdorkoli drug. Vendar to ni tipičen vzrok za bossiness pri nadarjenih otrocih.
Kaj storiti glede Bossiness
- Pritožite se na pravičnost vašega otroka
Predlagajte, da bi lahko drugi otroci želeli, da se pri organizaciji igra in celo pri pripravi nekaterih pravil. Vendar je to lahko težavno, ker ne-nadarjeni otroci na splošno ne sestavljajo istih vrst zapletenih pravil in njihova pravila morda nimajo logike. - Pritožite na občutljivost vašega otroka do drugih
Samo vprašanje poštenosti morda ne bo delovalo, če pa ga uporabite v povezavi s pritožbo na občutljivost vašega otroka do drugih, to lahko pomaga. Naj vaš otrok spozna, da se drugi otroci lahko počutijo slabe ali občutijo svoje poškodbe, če nikoli ne bodo imeli možnosti, da bi pravila ali usmerili dejavnost. - Pogovor o dobrih vodstvenih sposobnostih
Večina otrok in veliko odraslih ne razume, da vodstvo ni samo sam nadzor. Gre tudi za to, da drugim ljudem omogočimo, da pokažejo in razvijajo svoje prednosti. Pogovorite se s svojim otrokom o tem, kaj naredi dober voditelj. Da bi vaš otrok razumel razliko med nadzorom in vodstvom, mu lahko pomaga, da vidi, zakaj njihovo "šef" vedenje ni učinkovito. Prav tako bo vašemu otroku vedel, da ne posvečate poskusov vodenja, samo določenih metod.
Kaj NE storiti
- Ne povejte svojemu otroku, da se nihče ne želi igrati z njo, če je šef. To pošilja napačno sporočilo. Otroku pove, da je poigravanje pomembnejše kot karkoli drugega. Še pomembneje pa bi lahko otrok občutil, da je z njo nekaj narobe. Morda celo misli, da vas skrbi več o drugih otrocih kot o njej.
- Ne diskreditirajte razočaranja svojega otroka. Za nadarjenega otroka je lahko težko, da se drugim pooblasti, zlasti če drugi ne morejo razviti kompleksnega igranja ali se neorganizirajo. Če vaš otrok izrazi takšne občutke, jih potrdite in ji sporočite, da razumete.
- Ne pričakujte, da bo vaš otrok postal popoln voditelj čez noč. Medtem ko vaš otrok intelektualno razume problem, bo verjetno še vedno težko za njega ali njo čustveno. Asinhroni razvoj nadarjenih otrok jim otežuje, da se čustveno spopadajo s koncepti, ki jih intelektualno razumejo.