Inteligentno testiranje je ocena trenutnega intelektualnega delovanja študenta z izvedbo različnih nalog, namenjenih ocenjevanju različnih vrst razmišljanja. Študijski inteligenčni količnik (IQ) običajno izmerimo s standardiziranim testiranjem s preskusi, na katere se nanašajo normativi .
Inteligenca vključuje sposobnost razmišljanja, reševanje problemov, analizo situacij in razumevanje družbenih vrednot, običajev in norm.
V večini obveščevalnih podatkov so vključene dve glavni obliki obveščevalnih podatkov:
- Verbalna inteligenca je zmožnost razumevanja in reševanja jezikovnih problemov.
- Nonverbal Intelligence je sposobnost razumevanja in reševanja vizualnih in prostorskih problemov .
Inteligenca se včasih omenja kot inteligenčni količnik (IQ), kognitivno delovanje, intelektualna sposobnost, sposobnost, razmišljanje in splošno sposobnost.
Zakaj je inteligentno testiranje pomembno za učenje študentov s posebnimi potrebami ?
Preizkušanje inteligence se naredi, da bi bolje razumeli, kako dobro se lahko pričakuje otrok in da oceni potrebe študenta.
- V večini primerov so preizkusi inteligence predpisani s predpisi zvezne strokovne izobrazbe, ki potrjujejo ali izključujejo prisotnost duševnih motenj in vzpostavljajo IQ za diagnosticiranje učne težave.
- Glede na vrsto uporabljenega preizkusa inteligence lahko zagotovi pomembne informacije o tem, kako se učenci pristopijo k reševanju problemov.
- Pravilno tolmačenje, preizkušanje inteligence pomaga učiteljem razviti ustrezne posebej oblikovane strategije poučevanja in izobraževanja za razvoj individualnega izobraževalnega načrta (IEP).
Kaj so splošne vrste inteligenčnih preizkusov?
IQ testi so ena dobro znana oblika normiranega testiranja. Primerjajo "normalne" nivoje spretnosti in ravni posameznih študentov iste starosti.
Preizkusi obveščanja (imenovani tudi instrumenti) so objavljeni v več oblikah:
- Preizkusi skupinske inteligence so običajno sestavljeni iz papirne preskusne knjižice in skeniranih črtnih listov. Skupinski rezultati, ki ocenjujejo akademska področja, včasih vključujejo kognitivni ukrep. Skupinski testi na splošno ne priporočamo za identifikacijo otroka z invalidnostjo. V nekaterih primerih pa so lahko koristni kot presejalni ukrep, da se preuči, ali je potrebno nadaljnje testiranje in lahko dobijo dobre osnovne informacije o akademski zgodovini otroka.
- Posamezni preizkusi inteligence lahko vključujejo več tipov nalog in lahko vključujejo preskusne knjige za stojala za odzivanje na odzive, sestavljanke in igre ter naloge za vprašanja in odgovore. Nekatere naloge so časovno omejene. Wechslerjeva obveščevalna lestvica za otroke (WISC) in lestvica obveščevalnih podatkov za Stanford Binet, prej znana kot test Binet-Simon, so primeri individualiziranih testov inteligence. Test WISC vključuje vprašanja, ki temeljijo na jezikih, simbolih in uspešnosti, medtem ko test Stanford-Binet pomaga diagnosticirati študente s kognitivnimi motnjami.
- Računalniški testi postajajo bolj dostopni, toda tako kot pri vseh testih morajo preizkuševalci pred izbiro tega formata upoštevati potrebe otroka.
- Za ocenjevanje študentov, ki imajo težave z jezikovno obdelavo ali tistimi z omejenim znanjem angleščine, se uporabljajo testi neverbalne inteligence , kot je celovit test nenavadne inteligence (CTONI), univerzalni nevverdelski inteligenčni test - druga izdaja (UNIT2). V teh testih so naloge namenjene odstranjevanju verbalne inteligence od ocene otrokovih razlogov in izoliranju in ocenjevanju učenčevega vidnega učenja.