Slog vizualno-prostorskega učenja je eden od osmih vrst učnih stilov, opredeljenih v Howard Gardnerjevi teoriji več inteligenc. Način vizualnega prostorskega učenja ali vizualno-prostorske inteligence se nanaša na sposobnost osebe, da zaznava, analizira in razume vizualne informacije v svetu okoli njih. Koncepti lahko predstavljajo z mislima.
Značilnosti
Linda Kreger Silverman, avtorica več knjig o vizualno-prostorskem učenju, opisuje otroke s tem učnim slogom kot razmišljanje v slikah in ne z besedami. Učijo se lažje, če so predstavljeni z vizualnimi namesto zvočnih informacij. So misleci celovite slike, ki vse hkrati razumejo koncept in si pred začetkom učenja ogledajo celotno celoto. Verjame, da se ne učijo postopoma po stopinjah, ki je pogosta v učilnici in se ne naučijo dobro pri vrtanju in ponavljanju. Ko učitelj od njih zahteva, da pokažejo svoje delo, to ne morejo zlahka storiti, ker so vse pojme razumeli naenkrat, namesto da bi jih logično sklepali. Kljub temu so sposobni delati na zapletenih nalogah in jih je mogoče opredeliti kot mislece sistemov. Vendar se pogosto zdijo manj organizirani. Silvermanova raziskava kaže, da je 30 odstotkov učencev močno vizualno-prostorsko in še en pomemben odstotek, ki se naslanja na to.
Kako ljudje z vizualno prostorsko učenje spoznavajo najboljše
Ljudje z vizualno-prostorsko inteligenco se najbolje naučijo, ko se poučujejo z uporabo pisnega, modeliranega ali diagramiranega pouka in vizualnega medija. Vizualno in prostorsko nadarjeni učenci imajo dober vizualni spomin za podrobnosti. Manj dobro delajo z učnimi zaporednimi učnimi metodami, kot so predavanje, recitacija, vaja in ponavljanje.
Otroci s tem slogom bi se lahko bolje počutili s celovitim prepoznavanjem besed, namesto s foniki . Morda ne bodo uspešni s črkovanjem in pisanjem rokopisa. Pri učenju matematike imajo koristi od manipulacij in problemov z zgodbo. Verjetno bodo bolje pri geometriji. Uživajo v ugankah, mazih, zemljevidih in gradbenih materialih, kot je Legos.
Šole razreda so se tradicionalno osredotočale na slušno-zaporedne učne metode, ki morda niso dobro služile vizualno-prostorskim učencem. Ti otroci lahko začnejo bolje delati v višjih razredih in visokošolskem izobraževanju, kjer postanejo njihova darila pri razumevanju celih konceptov in velike slike pomembnejša. Te posameznike se pogosto pomislijo kot pozno brušenje zaradi tega.
Najljubše šolske dejavnosti
Študenti, ki so močni v slogu vizualno-prostorskega učenja, uživajo šolske dejavnosti, kot so umetnost, oblikovanje, trgovina, geometrija, računalniška grafika in računalniško podprto oblikovanje. Pogosto imajo odličen vizualni pomnilnik za podrobnosti v tisku in v okolju. Ljudje z vizualno-prostorskimi učnimi slogi so dobri pri vizualnih rešitvah in vizualnih ocenah.
Popularne izbire kariere
Študenti, ki so močni v vizualno-prostorski inteligenci, se lahko odločijo za kariere, kot so delo na video, televiziji, oblikovanje, arhitektura, fotografija, umetnost, pilotiranje letal, kontrola zračnega prometa, gradbeništvo, svetovanje, modna zasnova, modni merchandising, vizualno oglaševanje in notranjost oblikovanje.
V poklicih STEM se lahko vlečejo v fiziko, inženiring, astronomijo ali operacijo.