Nonverbal inteligenčni testi merijo neverbalno razmišljanje. Uporabljajo se za ocenjevanje študentov, ki imajo težave z jezikovno obdelavo ali tistih z omejenim znanjem angleščine. V teh testih so naloge namenjene odstranjevanju verbalne inteligence od ocene otrokovih razlogov in izoliranju in ocenjevanju učenčevega vidnega učenja.
Ti testi niso namenjeni testiranju vseh študentov za njihovo neverbalno inteligenco . Namenjeni so študentom, ki imajo govorno, jezikovno ali slušno prizadetost ali ki niso verbalno komunikativni.
Ti testi vključujejo celovite preizkuse neverbalne inteligence (CTONI), univerzalne nonverbal inteligence test-2. izdaja (UNIT2), Ravenove progresivne matrice (RPM) in testiranje neverbalne inteligence, četrto izdajo (TONI-4) 2010 in starejše različice TONI.
Zakaj so potrebni ne-verbalni obveščevalni testi
Neverbalne ocene poskušajo odstraniti jezikovne ovire pri oceni študentove intelektualne sposobnosti. To je še posebej v pomoč pri ocenjevanju študentov brez govora ali tistih, ki imajo omejene jezikovne sposobnosti , tiste z gluhoto ali slabovidnostjo, in tiste z angleškimi omejitvami .
Študenti z neverbalnim avtizmom so primer populacije, kjer standardni testi IQ ne ocenijo svojih sposobnosti dobro.
Mnogi, ki se na standardnih testih uvrščajo med intelektualno onesposobljene, se lahko bolje ocenijo z neverbalnim testom inteligence.
Za sprejemanje študentov z govornimi ali jezikovnimi omejitvami se lahko test opravi ustno ali z uporabo pantomima. Študentom ni treba zagotoviti ustnih odgovorov, pisati ali ravnati s predmeti, da bi opravili te teste.
Preskusi se razlikujejo glede na njihovo uporabo. Najboljši modeli ne zahtevajo besednih navodil ali govorjenih odgovorov.
Nonverbal inteligentni testi so lahko eden od elementov celovite ocene otrokovih sposobnosti. So samo eden od dejavnikov, ki se uporabljajo pri določanju invalidnosti po Zakonu o izobraževanju posameznikov s posebnimi potrebami (IDEA). Študenti, ki imajo težave z govornimi komunikacijami, potrebujejo celovito presojo, ki lahko vključuje opazovanje, intervjuje, zapisnike in različne preizkuse. Preizkusi pogosto dajejo navodila v več jezikih.
Posebne spretnosti CTONI ukrepov
CTONI meri več vrst spretnosti neverbalnega razmišljanja. S pomočjo slik in usmerjenih odzivov učenci rešujejo probleme z uporabo analogij, klasifikacijskih veščin in logičnih sekvenc.
Analogije ocenijo sposobnost študenta pri prepoznavanju skupnih lastnosti med različnimi predmeti. Naloge kategorizacije zahtevajo, da dijaki identificirajo skupne atribute za razvrščanje slik na objektu. Ocenjuje se tudi sposobnost študenta za razumevanje logičnih zaporedij. Testni elementi merijo konkretne in abstraktne koncepte.
Test UNIT2
Test UNIT2 je zasnovan za starosti od 5 do 21 in ima povsem neverbalno obliko administracije za odzive in odzive. Uporablja polnobarvne dražljaje, manipulacije in kazalne načine odzivanja.
Ima šest subtests: simbolični pomnilnik, neimovrstna količina, analogno sklepanje, prostorski pomnilnik, numerična serija in oblikovanje kocke.
Iz teh podtestov je sedem sestavljenih rezultatov izpeljanih za spomin, sklepanje, kvantitativno, skrajšano testo, standardno baterijo s pomnilnikom, standardno baterijo brez pomnilnika in polno baterijo. UNIT2 velja za večdimenzionalni test, medtem ko so CTONI in TONI-III ter RPM vsi enodimenzionalni testi.