Kaj je konkretno sklepanje in kakšni so primeri? Kako se to razlikuje od abstraktnega razmišljanja?
Obrazci Reasoning
Obstajata dve osnovni obrazložitvi: konkretni in abstraktni. Oba sta ključnega pomena za vsakodnevno življenje, vendar je večina ljudi boljša pri eni vrsti razlogov kot druga. Otrokom z motnjami v učenju je težko najti težave, kot jih imajo tipični otroci, s problemom, da najdejo rešitev.
Povzetek nasproti konkretnemu razumevanju
Povzetek razlogov vključuje razmišljanje in upravljanje idej in konceptov. Povzetki so lahko presenetljivo pomembni za vsakodnevno življenje. Na primer, te zelo pomembne veščine zahtevajo abstraktno sklepanje:
- Upravljanje časa
- Razumevanje osnovne geografije (koncepti mesta, države, države itd. So abstraktni)
- Dokončanje aritmetičnih težav brez praktičnih manipulacij (številke so abstraktne, če niso povezane s predmeti)
- Razpravljanje o idejah (zgodbe, politika, religija in koncepti, kot so resnica, pravičnost in sodelovanje so vsi abstraktni)
Konkretno razmišljanje vključuje sposobnost analiziranja informacij in reševanje problemov na dobesedni ("konkretni") ravni. Ko razmišljamo in rešujemo praktične probleme, uporabljamo konkretne razloge. Konkretne naloge sklepanja vključujejo spretnosti, kot so:
- Osnovno znanje o imenih predmetov, krajev in ljudi
- Razumevanje osnovnih vzročno-posledičnih povezav
- Reševanje problemov, ki ne vključujejo teorije, metafore ali kompleksne analogije
Primeri
Ko otrok lahko reši sestavljanko, izvaja konkretne razloge. Drugi primeri vključujejo:
- Sposobnost napovedovanja verjetnega izida fizičnega dogodka ("kaj se bo zgodilo, če bom to žogo spustil z višine deset čevljev?")
- Zmožnost branja zemljevida in razumevanje točk kompasa
- Sposobnost branja, razumevanja in ravnanja v dejanskih besedilih (branje in sledenje navodilom, branje in gradnja iz diagrama ali načrta itd.)
- Sposobnost štetja in obdelave predmetov ali slik
Pomen
Konkretno sklepanje je pomembno, ker je temelj vseh znanj. Študenti potrebujejo trdno razumevanje osnovnih izobraževalnih konceptov in reševanja problemov. To jim omogoča učenje novih idej. Pomaga pri kasnejšem učenju, saj učencem omogoča, da nove ideje povezujejo z že naučenimi idejami. To spodbuja močnejši dolgoročni spomin na koncepte.
Konkretno sklepanje je tudi osnovno orodje za navigacijo po svetu. S konkretnimi razlogi lahko pričakujemo izide (če stopim pred kolesom v tem trenutku, verjetno bo to udarilo). Prav tako lahko rešujemo tehnične probleme, ki se pojavljajo vsak dan (prilagajanje hrane v vrečko za vlečenje, načrtovanje poti do vašega prihodnjega cilja, uporaba dežnika ob dežju).
Čeprav veliko slišimo o pomenu abstraktnega razmišljanja, je včasih pozabljeno, da konkretna razmišljanja dajejo trdno podlago, na kateri je mogoče zgraditi abstraktno sklepanje.
Če obstajajo težave s konkretnimi razlogi, bo tudi razvoj abstraktnega sklepanja problem tudi problem.
V otroških letih brez učne nezmožnosti so napredovanje s trdnim razumevanjem konkretnih razlogov, ki v abstraktnem razmišljanju dodajajo, ko se otrok staruje (pogosto okrog 12. leta starosti)
Kako je merjenje betona merjeno
Konkretno sklepanje se običajno meri s popolno oceno intelektualne sposobnosti ali IQ. Večina razširjenih obveščevalnih testov ocenjuje več vrst zmožnosti reševanja problemov, vključno s konkretnimi razlogi. Večina kratkih preiskav inteligence ne.
Metode za pomoč otrokom s konkretnimi razlogi
Študentom s težavami pri konkretnih razlogih lahko koristijo številne metode in materiali, vključno z:
- Multisenzorne učne metode in materiali
- Prilagoditve za učence z jezikovnimi primanjkljaji
- Igre za izboljšanje spomina
- Govorna terapija
- Jezikovna terapija
- Delovna terapija
Razvijanje konkretnih razlogov se lahko igra enako kot delo. Ker ta vrsta razmišljanja vključuje iskanje rešitev za vsakodnevne vrste problemov, je svet lahko inštruktor in mentor. Če se vaš otrok bori z konkretnimi razlogi, je njeno domače življenje lahko tako pomembno kot katera koli od zgoraj naštetih terapij za izboljšanje svojih spretnosti. Če se počutite preobremenjeni kot starš, upoštevajte, koliko otrok pridobi veliko teh konkretnih spretnosti: z zabavo.
Viri:
Davis, T., Goldwater, M. in J. Giron. Od konkretnih primerov do abstraktnih odnosov: Rostrolateralni predrtalni korteks združuje nove primere v relacijske kategorije. Cerebralni korteks . 2016 20. aprila (Epub pred tiskom).