Četrti razred je leto, ko se pričakuje, da bodo otroci prevzeli nove izzive, tako družbeno kot akademsko, in pomembno je biti v iskanju znakov težav na nobeni od teh področij. Znaki težav v četrtem razredu se razlikujejo glede na razvoj vašega otroka, vendar če vaš otrok dosledno kaže nekatere od teh znakov, je dobro, da se prijavite s svojim učiteljem ali pediaterom, da natančneje pogledate, kaj se dogaja.
Vaš otrok ima težave, če ona ali on ne more
- Samodejno obvladujte in delajte z družinami dejstev .
- Reagirati drugim študentom in osebju na ustrezen način in slediti osnovnim vedenjskim pravilom.
- Organizirajte svoj čas za študij za preizkuse in dokončanje domačih nalog, vključno z dolgoročnimi projekti.
- Čitljivo, bodisi v tiskani obliki ali v kurzivu.
Vašemu otroku bo morda potrebno nadaljnje vrednotenje s sledečimi znaki
- Še vedno ima nerodno ali neprijetno svinčenje. Učenci s slabim razumevanjem se pogosto pritožujejo, da bodo po daljšem času pisanja "utrujeni" ali "poškodovani".
- Izogiba se nalogam, ki zahtevajo pisanje ali risanje.
- Ustrezno govori preveč glasno ali preveč tiho.
- Ne morete ponoviti navodil, ki so pravkar dane, ali prelistajte zgodbo, ki je bila ravnokar prebrala.
- Ne morete ostati na temo, ko govorite, in v svojem govoru uporablja napačne besede, bodisi zaradi slovničnih napak ali ne poznavanja pomena ali uporabe določene besede.
- Izgovorite besede, spustite ali obrnete zloge med pogovorom. Na primer, pravi "fustrated" ali "supposably" namesto "frustrated" in "allegedly" (ali "verjetno").
- Ne razume, kako uporabljati ali razlagati idiomov, metafore ali podobnosti.
- Je brez tekoče bralca .
- Pri branju ali poslušanju zgodbe ne morete razumeti ali prepoznati osnovnih tem in idej.
- Ne uporablja znakov, da bi v besedilu delal neznane besede in namesto tega ugibal na njih.
- Ne more samorejno popraviti ali popraviti lastnega dela, za črkovanje napak, nepravilno pisanje, napačna slovnica ali ločila.
- Piše v neorganiziranih, nepovezanih mislih in odstavkih in kaže težave pri opisovanju teh misli.
- Boriti se za učenje osnovnih množenja in delitve dejstev.
- Ne ujema pravilno z matematičnimi težavami (desetke, tiste itd.), Kar ima za posledico nepravilno izračunavanje.
- Zdi se, da se ne zdi verbalno izraziti svojih občutkov.
- Ne govori, ko se pogovarja. Njegove stavke lahko pogosto napolnijo z mnogimi nepomembnimi podrobnostmi, ki jih ne more izpustiti.
- Je dosledno dvomljiv ali odvrača od svojih moči in sposobnosti.
Znaki težav so vidni tudi v prejšnjih razredih, kot sta v drugem in tretjem razredu .