Kaj pomeni "več invalidov?" - Definicija po IDEA
Izraz "večkratna prizadetost" očitno pomeni "več kot eno invalidnost ". V Zakonu o izobraževanju posameznikov s posebnimi potrebami pa ima več tehničnega pomena. "Več invalidov" je kategorija invalidnosti v okviru Zakona o izobraževanju posameznikov s posebnimi potrebami (IDEA) . Kot lahko pričakujete, imajo otroci z več invalidnostmi dva ali več pogojev za onesposobitev, ki vplivajo na učenje ali druge pomembne življenjske funkcije.
Večkratne težave z različnimi diagnosticami
Pomembno je poudariti, da obstaja razlika med "večkratnimi motnjami" in "večkratnimi diagnozami". To je zato, ker ima otrok morebitne diagnoze, ki so posledica tega, da so ga videli številni zdravniki - vendar ne spadajo v kategorijo "večkratnih motenj". Na primer, otrok z visoko delujočo avtizmovno motnjo spektra je lahko zbral dodatne diagnoze, kot so socialna anksioznost, senzorična disfunkcija in motnja socialne komunikacije, preden so končno diagnosticirali avtizem. Toda dodatne diagnoze opisujejo simptome, ki so zajete v avtistični motnji spektra.
Pomembno je tudi poudariti, da morata biti obe kategoriji študentovih motenj tako pomembna, da ne izpolnjujejo njenih izobraževalnih potreb v programih, katerih namen je obravnavati samo eno invalidnost.
Otrok z motnjami v učenju in cerebralno paralizo se torej lahko kvalificira, kot bi bil tudi otrok s kognitivnimi izzivi in senzorično okvaro, kot je slabovidnost ali slepota. Otrok z ADHD in senzornimi izzivi pa najverjetneje ne bi bil upravičen, saj bi se njegova dva invalidnost skoraj zagotovo lahko obravnavala v učilnici ADHD.
Vendar predpisi IDEA vključujejo eno izjemo. Globo slepoto je izključeno v kategoriji več invalidnosti.
Poučevanje študentov z večjimi težavami
Zelo pogosto imajo učenci z večkratnimi motnjami zelo hude omejitve v njihovi sposobnosti sprejemanja, govora in drugačnega sodelovanja z vrstniki. Lahko imajo tudi hude kognitivne izzive. Kot rezultat, jih navadno poučujejo visoko usposobljeni učitelji z različnimi specializiranimi orodji. Prav tako imajo lahko koristi od kolegialnega mentorstva in, če je to mogoče, vključiti in jih prilagoditi tipičnim šolskim dejavnostim in prireditvam.
Učilnica za otroke z večjimi težavami
Nekatera izmed najbolj uporabnih in pomembnih orodij, ki se uporabljajo za poučevanje in sodelovanje z večjimi študenti invalidi, so tehnologije in drugi viri, ki se uporabljajo za večjo komunikacijo . Za otroka, ki ne more govoriti, ali za katerega je fizično gibanje zelo težavno, obstaja kar nekaj razpoložljivih možnosti. Tej vključujejo:
- Enostavne grafične kartice
- Tipkovnice s specializiranimi vmesniki za podporo uporabnikom s finimi motornimi težavami
- iPads in podobne naprave z aplikacijami, namenjenimi za beseda v govor, izbiro slike ali druge oblike komunikacije
Poleg tega lahko študentje s hudimi večjimi težavami koristijo tudi široko paleto učnih orodij, kot so:
- Govor v besedilno tehnologijo
- Izobraževalne aplikacije, ki podpirajo proces pisanja in pisanja
- Kurikuli, ki ponujajo različne možnosti za učence z različnimi učnimi slogi ali sposobnostmi
Starši otrok z več invalidnostmi
Študent z večkratnimi težavami se lahko učijo in dosežejo na visoki ravni glede na vire in priložnost za to. Če ste staršev otroka, ki spada v kategorijo večvrstne invalidnosti, je pomembno, da aktivno sodelujete pri načrtovanju, razvijanju in ocenjevanju načrta za podporo izobraževalnih in družbenih potreb vašega otroka.
Pomembno je, da staršem otrok z motnjami v učenju daste posebno pozornost glede lastnega zdravja in dobrega počutja.
Večina tega, kar se boste pogovorili in se naučili skozi posebno izobraževalno pot vašega otroka, bo način, na katerega lahko pomagate svojemu otroku. Toda starši imajo tudi potrebe.
Življenje je lahko stresno stresno. Medtem ko imate več časa za potrebo in potrpljenje kot starši, ki nimajo otrok s posebnimi potrebami, imate manj časa, da s svojimi prijatelji in dejavnostmi v prostem času napolnite svoj čustveni tanek skozi čas. Skupaj to doda veliko stresa .
Verjetno ste ga slišali ducat, vendar je pomembno, da poskrbite za sebe in svoje trenutke postavite prvič.
Viri:
Lee, J. Materinski stres, dobro počutje in oslabel spanja pri materah otrok z motnjami v razvoju: literaturni pregled. Raziskave v razvoju invalidnosti . 2013. 34 (11): 4255-73.