Preprosto povedano, pomožne storitve so podporne storitve, ki so zagotovljene invalidnim otrokom, da bi jim pomagale pri doseganju ciljev posameznega izobraževalnega programa (IEP). Pomožne storitve vključujejo storitve, kot so govor, poklicna in fizikalna terapija, ki se imenujejo tudi povezane storitve ali dodatna pomoč in storitve.
Primeri
Govorna terapija je ena najpogostejših pomožnih storitev za otroke v specialnih izobraževalnih programih v šolskih okrožjih po vsej državi.
Pogosto otroci prejmejo več takšnih storitev mlajše. Na primer, večino takih storitev bi prejeli v razredih K-2, nekoliko manj v razredu 3-4 in znatno manj v razredu 5-12.
Ko so otroci v začetnih razredih osnovne šole, ni redko, da bi jim vsaj 60 minut govorne terapije na teden. Terapija se lahko izvaja v korakih po celem tednu z enim posameznim otrokom ali z majhno skupino otrok z jezikovnimi motnjami.
Tudi otroci, ki ne potrebujejo govorne ali prilagoditvene fizikalne terapije, potrebujejo pomožne storitve. Otroci s hiperaktivnostno motnjo pri primanjkljaju pozornosti (ADHD), na primer, prejemajo tudi dodatne storitve. Te storitve vključujejo poučevanje ali razvrščanje razredov. To je zato, ker imajo učenci z ADHD težave pri koncentraciji v velikih skupinah študentov, kjer se srečujejo z mnogimi motnjami. Pomožne storitve za študente z ADHD vključujejo tudi šolske programe in posebne namestitve za učence, medtem ko so v razredu.
Šolski okrožji nudijo več pomožnih storitev, ko so otroci mladi, ker se zavedajo pomena zgodnjega odkrivanja učnih težav, kot so motnje govora. Z delom z otrokom, ko je še vedno zelo mlad, lahko šolsko osebje v veliki meri pomaga otroku pri premagovanju motnje.
Ker otrok vse bolj obvlada jezikovne probleme, ki jih ima, potrebuje manj in manj pomožnih storitev.
V skladu s tem, če starši opozorijo, da ima njihov otrok nekakšen učni problem, je nujno, da takoj dobijo pomoč za otroka. To naredi otroku najboljše možnosti za uspeh in premagovanje težave, ko so še vedno mladi.
Pomožne storitve so na voljo vsem otrokom
Tudi starši, ki so otroci, ki so v domu, ali so jih poslali na zasebne šole, imajo pravico do pomoţnih storitev v javnih okrožjih, če je bilo ugotovljeno, da imajo otroci učno nezmožnost ali drugo motnjo, ki zahteva intervencija za optimalno delovanje v šoli. Storitve, ki jih potrebuje otrok, bi morale biti opisane v njegovem IEP in jih lahko dostopajo študentje v zasebnih šolah, če te šole nimajo na voljo storitev.
Alternativna imena
Besede pomožne storitve se včasih uporabljajo kot enake stvari kot povezane storitve ali dodatna pomoč in storitve. Katere storitve naj prejme otrok s posebnimi potrebami , bodo opisani na IEP.
Vrednotenje otroka, zdravniški pregled in opazovanja učiteljev in staršev lahko skupaj določijo, katere pomožne storitve so ustrezne.