Zadnja stvar, s katero večina staršev nadarjenih otrok misli, da bodo imeli otroci težave z domačo nalogo. Navsezadnje, nadarjeni otroci so kognitivno napredovali in se učijo hitro. Na žalost, za nekatere starše, vizije pravih kartic za poročila zamenjajo ena ali več (ali celo vsi) te težave:
- Otrok opravlja domače naloge, vendar ga ne obrača
- Otrok pravi, da je to storil v šoli, vendar ni
- Otrok odlaša
- Otrok brsti in naredi brezskrbne napake
Za nadarjenega otroka ni nič nenavadnega, da bi imeli vse te težave. Težko je motivirati otroka, da dela doma, zlasti če je otrok resnično motiviran. Prvi korak pri reševanju teh težav pri domačih nalogah je razumeti, kaj jih povzroča.
Razlogi za domače naloge nadarjenih otrok
- Učenje invalidnosti
Nadarjen otrok z disleksijo, problem zvočne obdelave ali kakšno drugo učno težavo morda težko izvedejo, pa tudi v šoli in na domači nalogi. Nadarjeni otroci niso imuni na te invalidnosti, učinek takih invalidnosti na njihovo učenje pa se odraža v njihovi domači nalogi, vključno z izogibanjem temu, da to storijo. Nadarjeni otroci z nediagnosticiranimi motnjami se lahko zmedejo in celo sramujejo zaradi težav, s katerimi imajo razumevanje konceptov ali opravljanje svoje domače naloge. Manj manj psihološko in čustveno grozi, da bi se izognili domači nalogi, kot je storiti in neuspešno. Če otrok ne poskuša, lahko brez težav prepriča sebe, da bi naredil domačo nalogo, saj bi to storil dobro.
- Disorganizacija
Nadarjeni otroci, ki so neorganizirani - in to je veliko število - težko delajo domače naloge, ker so napačno postavili nalogo, pozabili prinesti knjigo ali delovno listo domov ali pozabiti na datum zapadlosti. Zdi se, da vsakodnevni načrtovalci ne pomagajo tem otrokom, ker težijo k izgubi, napačni ali pozabljeni. Če so uspeli priti vse potrebne materiale domov na pravi dan, potem lahko pozabijo, da jih odpeljejo v šolo ali pa jih odpeljejo v šolo, vendar jih ne morejo najti v svojem nahrbtniku ali jih dati v mizo ali omarico v šoli, kjer izgine do konca semestra ali šolskega leta.
- Perfekcionizem
Otroci, ki so perfekcionisti , pogosto ne želijo dokončati svoje domače naloge, ker se ne počutijo dovolj dobro. Če ne ustreza njihovim standardom, ki so precej visoki, lahko postanejo razočarani. Sčasoma se lahko odlašajo, da bi se izognili tej frustraciji. Perfekcionistični otroci lahko dokončajo svojo domačo nalogo, potem pa zanemarjajo, da jih vključijo, ker niso zadovoljni z njo ali ne čutijo, da odraža njihovo resnično sposobnost in ne želijo, da jih učitelj vidi in oceni. Perfekcionisti se lahko tudi odločijo, da ne bodo vložili veliko truda v svoje delo, saj lahko potem racionalizirajo pomanjkanje popolnosti zaradi pomanjkanja napora. - Pomanjkanje izziva
Delo, ki ni izziv ali spodbuda, je lahko tako dolgočasno, da se lahko nadarjeni otroci izognejo storiti za vsako ceno. Naloge morajo biti za vsakega otroka optimalno zahtevne. To pomeni, da ne bi smeli biti preveč enostavni ali pretežki. Težave, ki so preveč težke, lahko povzročijo tesnobo, medtem ko naloge, ki so preveč enostavne, lahko povzročijo dolgčas . V obeh primerih se otrokom težko osredotoči na nalogo. Izogibali se bodo nalogam, da bi se izognili neprijetnemu občutku - bodisi zaskrbljenostjo ali dolgočasjem -, ki ga prinaša. Ko imajo otroci naloge, ki so preveč težke, lahko dobijo pomoč pri učenju konceptov ali dokončanju naloge. Vendar, ko so naloge preveč enostavne, pomoč ni potrebna; otroci preprosto pričakujejo, da bodo dokončali naloge, kljub temu, da se dolgočasje tako težko osredotoči na nalogo, kot jo ima anksioznost. Včasih bodo otroci uspeli dokončati fokus dovolj dolgo, da bodo naredili domačo nalogo, vendar bodo hitro šli skozi to, da bi to naredili, in tako naredili številne neprevidne napake.
Kako rešiti domače težave
- Get Help za invalidnost pri učenju
Nadarjeni otroci z učnimi težavami imajo lahko težave z domačo nalogo. Tako kot vsi otroci z učnimi težavami se morajo nadarjeni otroci naučiti, kako upravljati invalidnost in potrebujejo posebne učne strategije in učilnice v učilnicah, da bi delali na njihovi ravni sposobnosti. Vendar pa je pomembno priznati, da so nadarjeni otroci pogosto napačno diagnosticirani z motnjami, kot so ADHD, bipolarno in ODD (opozicijska defiantna motnja. Nekatere težave pri učenju se lahko najdejo z IQ in doseganjem podtestnih rezultatov. To testiranje in morebitni pregledi za motnje je treba ki ga je opravil psiholog, ki ima znanje in izkušnje pri delu z nadarjenimi otroki. Pomembno je tudi razumeti, da lahko težave z domačo nalogo povzročajo številne vzroke, pri iskanju invalidnosti pa ne gre nujno za prvo obravnavo.
- Pomagajte otrokom organizirati
Nekateri otroci imajo težave s pridobivanjem domače naloge, ker pozabijo, da jo pripeljejo domov, pozabijo knjige, ki jih potrebujejo, pozabiti, da jih vrnejo v šolo ali pozabijo, kdaj je treba. Če se vse to spomnite, lahko izgubijo domačo nalogo, ki se lahko konča šolsko leto, polnjena z neštetimi drugimi dokumenti v otroški mizi ali garderobi.
Eileen Bailey, nekdanji strokovnjak ADD / ADHD, je imel nekaj odličnih predlogov za pomoč otrokom pri organizaciji. Čeprav večina nadarjenih otrok nima ADD / ADHD, nekateri potrebujejo pomoč pri vodenju svojega dela. Eden predlog je košarica priprave. Otroci spustijo domače naloge in knjige v košarico, ko pridejo domov iz šole, jo dobijo iz košarice, ko je čas za domačo nalogo, nato pa ga vrne nazaj v košarico, ko je to storjeno. Zjutraj je vse, kar potrebujejo, na enem mestu, pripravljeno na šolo.
Medtem, ko bi lahko vaš otrok naredil domačo nalogo in ga odnesel v šolo, ni nobenega zagotovila, da ga bo vaš otrok vklopil. Kaj lahko storite, da se prepričate, da je domača naloga vključena? Plastična, razširljiva mapa z ločenimi predelki je dober način za pomoč otrokom pri spremljanju dela, ki ga je treba obrniti. Vsak oddelek je lahko označen tako, da otrok ve, kje je domača naloga za vsak razred. Razširitveno mapo lahko uporabite skupaj z košarico priprave. Ko je domača naloga dokončana, ne pa samo v košarico, jo lahko postavite v ustrezen prostor razširitvene mape, ki se hrani v košari.
Te tehnike lahko delajo tudi za najstnike in majhne otroke, vendar lahko najstniki najdejo tudi elektronski organizator, kot je palmov pilot, koristen. Teens imajo radi elektronske pripomočke, zato so morda bolj motivirani, da elektronsko spremljajo svoje delo. Izloča naloge, napisane na številnih različnih mestih, vključno z malo ostankov papirja. Vendar to morda ni dobra izbira za tiste otroke, ki izgubijo več kot domačo nalogo. - Nastavite dnevni čas za opravljanje domačih nalog
Nadarjeni otroci pogosto hitijo z domačo nalogo, ki jim je preveč enostavna. Zaželeni so, da bi to naredili tako, da bi se lahko premaknili k bolj zanimivim in spodbudnim dejavnostim. Ena od rešitev te težave je, da vsak dan nastavite čas za dokončanje domačih nalog. Ta čas je treba uporabiti za preučevanje, ali ima otrok domače naloge ali ne. Ko imajo otroci domače naloge, vedo, da morajo to storiti v tem času. Če domače naloge traja le petnajst minut in njihov dodeljen čas študija je ena ura, morajo zapolniti preostali čas z dodatno študijo.
Dodatni študijski primeri lahko sestavljajo dejavnosti bogatenja. Na primer, če ima otrok nalogo, da pripravi zemljevid razširitve rimskega cesarstva, bi lahko pisali esej o Rimljani ali pa bi napisali kratko zgodbo o domišljijskem rimskem vojaku. Ko otroci vedo, da morajo zapolniti določen čas študija, so morda manj verjetno, da bi se trudili za domačo nalogo, samo da bi to naredili in se premaknili k drugim dejavnostim.
Dnevni študijski čas mora biti enako vsak dan. Starši bi morali s svojimi otroki razpravljati o možnostih, tako da bi otroci lahko imeli nekaj nadzora. Otroci se lahko na primer odločijo, da bodo opravili domačo nalogo takoj po šoli ali pa se bodo odločili za to takoj po večerji. Vendar je pomembno, da je vsak dan vsak dan enak. Otroci se ne morejo odločiti po šoli po enem dnevu in potem po večerji drug dan, odvisno od razpoloženja.
Čeprav bi morali biti domači časi enaki vsak dan, bodo otroci, ki se ukvarjajo z zunanjimi dejavnostmi, potrebovali zahtevnejši urnik. Morda bodo po ponedeljkih morali opraviti domače naloge po šoli, ker bodo po večerji imeli plesni razred, vendar bodo v drugih dneh opravili domače delo po večerji. Z drugimi besedami, urnik mora biti skladen in ne temelji na dnevnih razpoloženju. Ne samo, da se bodo otroci naučili, da je čas za urjenje domačih nalog pomemben, temveč se bodo naučili tudi potrebnih veščin za upravljanje časa. - Pogovorite se z učitelji
V idealnem primeru bodo učitelji prepoznali potrebo po zahtevnejši domači nalogi in bodo pripravljeni zagotoviti to. Če pa ima otrok težave pri izvedbi domače naloge in tako dolgo, da je postala navada, bodo v šoli morda potrebne druge strategije, ne glede na to, ali učitelji nudijo zahtevnejše delo ali ne. Nekatere šole imajo odprte telefonske linije, ki jih starši lahko pokličejo za spoznavanje domačih nalog. Poleg tega imajo nekateri učitelji spletne strani, kjer objavljajo naloge. Starši lahko z otrokovimi učitelji preverijo, ali obstaja takšna telefonska linija in če je tako, kakšne so razširitvene številke učiteljev za to telefonsko linijo. Starši lahko preverijo tudi na spletnih mestih in dobijo spletni naslov.
Starši lahko skupaj z učiteljem uredijo tudi dnevne dokumente o domačih nalogah. Vsak dan otrok zapisuje domače naloge in učitelj podpiše papir, čeprav ni doma. Otroci ne morejo reči, da doma nimajo doma. V teh dneh otroci nimajo domače naloge, še vedno bi morali preživeti čas, ki ga je določil za študij. Vendar pa se mora ta sistem delati, zato se morajo otroci in starši dogovoriti o posledici, ker domov niso podpisali podpisane domače naloge.
Dobre študijske navade so pomembne za uspeh v šoli in te strategije lahko pomagajo razviti te navade.