Vaš otrok opravi IQ test in dobiš rezultat nazaj. Izvedete, da vaš otrok s 150 točkami IQ spada v zelo nadarjen obseg. Kaj to pomeni? Preden lahko razumete, kaj pomeni, da je otrok zelo nadarjen (ali zmerno nadarjen ali globoko nadarjen), morate razumeti, katere ocene IQ predstavljajo.
Kako so rezultati ocene IQ merjeni
IQ ocena je količnik inteligence .
To je merilo inteligence , predvsem človekove sposobnosti razmišljanja. Višji rezultat, večja zmožnost te osebe.
Če smo vzeli vsa IQ rezultate in jih naredili, jih bomo videli, če bi jih razdelili v običajno krivuljo zvonca. To pomeni, da bi večina rezultatov padla nekje v središču te krivulje zvonca. Rezultat v absolutnem središču zvonjenja je 100, zato pričakujemo, da bo večina rezultatov padla ali kje bodo združili.
Ker se rezultati odmikajo od norme (100), bomo našli manj in manj rezultatov. Vendar pa moramo biti sposobni meriti spremenljivost rezultatov, da bi bile številke smiselne. To je namen standardnih odstopanj, kar je povsem enostavno, povprečna ocena oddaljenosti je norma. Statistični podatki določajo standardno odstopanje podatkov s pomočjo posebne formule.
Standardna odstopanja
Ko razumete te rezultate in kako se prilegajo zvonjenju, lahko bolje razumeš različne kategorije nadarjenosti.
Zakaj se ocenjuje med 115 in 130 točkami? Zakaj je rezultat 131 in 145 zelo nadarjenih? Odgovor je v standardnem odklonu razpršenosti rezultatov IQ na krivulji zvonca.
Standardni odklon, uporabljen pri številnih testih, vključno z testom Wechsler IQ, je 15. Večina preskusnih rezultatov (približno 70 odstotkov) pade nekje med enim standardnim odklonom spodaj in enim standardnim odklonom nad 100.
To pomeni, da je večina rezultatov nekje med 85 in 115. Te ocene štejejo za "povprečno" ali normalno območje inteligence.
Čim bolj je rezultat od 100, manj ljudi bomo našli s tem rezultatom. Če premaknemo še en dodaten standardni odklon spodaj in eno dodatno standardno odstopanje nad 100, bomo našli približno 25 odstotkov točk, ki spadajo v ta območja. Z drugimi besedami, ljudje z IQ med 70 in 85 ter med 115 in 130 predstavljajo približno 25 odstotkov prebivalstva.
To pušča le približno 5 odstotkov prebivalstva, ki bo imelo rezultate nekje izven prvih dveh standardnih odklonov od norme.
Kategorije nadarjenosti
Ljudje pogosto želijo pasti vse nadarjene otroke v eno skupino, ob predpostavki, da imajo vsi ti otroci enake potrebe. Nič ne bi bilo dlje od resnice. Dober način za razumevanje razlike v potrebah teh različnih skupin otrok je razmisliti, kako daleč od norme 100:
- Blago nadarjeni: od 115 do 129
- Zmerno nadarjen: 130 do 144
- Zelo nadarjen: od 145 do 159
- Izjemno nadarjeni: od 160 do 179
- Izjemno nadarjen: 180
Če pogledate rezultate za vsako skupino, boste opazili, da vsaka kategorija predstavlja en standardni odmik od norme.
Če želite razumeti razliko, ki jo lahko naredi standardni odklon, upoštevajte rezultate pod 100.
En standardni odklon na obeh straneh 100 je znotraj običajnega ali povprečnega območja. Spustite še en standardni odmik in premaknite se v obseg zmernega intelektualnega delovanja (od 70 do 84). Otroci z rezultati v tem razredu so upravičeni do posebnih akademskih storitev. Prestavljanje navzdol po drugem standardnem odklonu nas popelje v obseg zmerno retardiranega (55 do 70). Čim bolj je otrokov rezultat od norme, bolj bo zahteval posebne akademske storitve.
Zdaj se premaknite v nasprotni smeri od 100.
IQ doseže en standardni odmik nad 100, se šteje za normalno ali povprečno. Premaknite se navzdol z enim standardnim odklonom in ste v blago nadarjenem območju. To pomeni, da se otrok z oceno 130 razlikuje od otroka z IQ 100, kot je otrok z 70-kratnim IQ, rezultat, ki otroku definitivno izpolnjuje pogoje za posebne storitve. Premakni se še en standardni odmik in se premaknemo v obseg zmerno nadarjenih (od 130 do 144). Enako območje na drugi strani 100 je rahlo retardirano območje.
Noben vzgojitelj ne bi verjel, da vsak otrok z IQ, kjerkoli pod 70, potrebuje enake akademske storitve, ki bi jih potrebovali vsak drugi otrok v razponu. Standardni odmiki pod 100 so smiselni. Niso nič manj pomembni, če so nad 100.
Opozarja na ocene IQ
IQ testiranje ni znanost. Morda se to zdi tako, a ne. Ocene iz testov so dejansko ocene, ki temeljijo na uspešnosti nekoga na določenem dnevu. Vedno gre za napako. "Dejanska" ocena bi bila lahko višja ali pa bi bila lahko nekoliko nižja, čeprav je nekje v mejah napake.
Vendar pa je pomembno tudi poudariti, da se bo ocena bistveno ne spremeni. To pomeni, da otrok, ki dobi rezultat 140, ni dobil te ocene, ker je imela "dober dan". Nekateri ljudje staršem pripovedujejo o svojih otrocih, toda to ni res. Najvišji rezultat, ki ga dobi otrok, bo najboljši odraz otroškega IQ (znotraj meje napake). Povprečen otrok ne more dobiti ocene, ki je visoka samo zato, ker je jedla dober zajtrk in se počutila dobro tistega dne.
Beseda iz zelo dobrega
Medtem ko preizkusi IQ ponavadi združujejo otroke v določene kategorije, je pomembno vedeti, da je vsak otrok drugačen. Prav tako je najbolje upoštevati, da ocene IQ niso zasnovane kot napovedovalec dosežkov otroka, zdaj ali v prihodnosti. Medtem ko ste morda navdušeni ali razočarani z rezultati , jih poskušajte ohraniti v perspektivi s splošnim razvojem vašega otroka in individualnimi učnimi potrebami.
> Vir:
> Sternberg RJ, Kaufman SB. Cambridge Handbook of Intelligence. New York, NY: Cambridge University Press; 2011.