Motnje po poškodbah in učne težave

Kako lahko možganska poškodba povzroči ali poslabša učne težave?

Poškodbe možganov in s tem povezane učne težave so resni problemi za otroke. Ameriška akademija za nevrologijo poroča, da ima poškodbe po možganih v Združenih državah kar 1,5 milijona ljudi in je glavni vzrok smrti in invalidnosti za otroke in odrasle. Več otrok vsako leto umre zaradi možganske poškodbe kot kateri koli drugi vzrok. Preberite več o poškodbi možganov in kako lahko to vpliva na učne potrebe.

Kaj je poškodba možganov?

Izraz možganska poškodba se nanaša na poškodbe možganov, ki so posledica telesne poškodbe, ki se pojavi pri rojstvu. Najpogostejši vzrok poškodb možganov je po naključni poškodbi glave, tako kot v prometni nesreči. Obstaja več vrst možganskih poškodb z različnimi učinki.

Kaj so splošni simptomi možganske poškodbe?

Poškodbe možganov segajo od blagih do izčrpanih. Vsako osebo, ki ima poškodbo glave, mora takoj opaziti zdravnik, ki lahko ugotovi, kakšna nujna skrb je potrebna. Čim prej se zdravljenje začne, je lahko bolj uspešno zdravljenje. Znaki možganske poškodbe vključujejo simptome, kot so:

V primerih zmerne do hude poškodbe se lahko pojavijo napadi, koma, moteno vedenje in razmišljanje ter smrt.

Učenje invalidnosti z možganskimi poškodbami

Mnogi študenti, ki imajo možganske poškodbe, so povzročili posebne učne motnje (SLD). Vrsta in resnost invalidnosti sta odvisna od resnosti poškodbe in dela prizadetega možganov. Če je študent imel SLD pred možgansko poškodbo, je verjetno, da se bo učna motnja poslabšala.

Izobraževalni programi za otroke s travmatskimi poškodbami možganov

Zdravljenje možganskih poškodb se razlikuje glede na vrsto in resnost poškodbe. Zdravstveni posegi lahko vključujejo kirurgijo, dolgoročno hospitalizacijo in terapije, kot so telesna, svetovalna, vedenjska, poklicna in govorna . Pacientovo prvo leto po poškodbi se šteje za najpomembnejše za izboljšanje dolgoročnih obetov za ozdravitev.

Za razvijanje ustreznega programa individualnega izobraževanja je pomembno, da vzgojitelji delajo z zdravniki, ki zdravijo študenta, da razvijejo prehodni načrt za pomoč pri premikanju nazaj v učilnico.

Prav tako je pomembno, da vsi, ki delajo s študentom, še naprej komunicirajo v prvem letu okrevanja za izmenjavo informacij in razvijanje najustreznejših strategij in posebej oblikovanih navodil (SDI) za unikatne potrebe študenta.

> Vir:

> Poškodba možganov pri otrocih. Društvo za poškodbe možganov v Ameriki. http://www.biausa.org/brain-injury-children.htm.