Izboljšajte spretnosti pismenosti vašega otroka z branjem zvočnih knjig

Otroci z motnjami v učenju pridobijo zvok iz avdio knjig

Branje avdio knjig je dragocen vir za učence z motnjami učenja pri osnovnem branju ali branju razumevanja . Takšni učenci se pogosto srečujejo s hudimi pomanjkljivostmi v osnovnih razredih osnovne šole, medtem ko se učijo branje. Ti učni izzivi se lahko pojavijo na srednji, srednji šoli ali kolidžnih letih, kjer je branje potrebno za učenje vseh vsebin razreda.

Razočarani s svojimi težavami s pismenostjo, veliko otrok s težavami pri učenju ali disleksijo ne bo okleval samo za branje, temveč se izogibati temu, kadar koli je to mogoče. Na srečo lahko takšni študentje izkoristijo število virov, ki so na voljo za pomoč , vključno z avdio knjigami.

Kako preberite pomoč za avdio knjige

Avdio knjige se lahko uporabljajo kot del posebnega izobraževalnega programa in se lahko vključijo v posamezne izobraževalne programe ali oddelke 504 kot prilagoditve za ocenjevanje in delo v razredu.

Uporaba avdio knjig je eden od načinov, kako otroku še naprej učiti vsebino v razredu, kljub temu, da ima bralno invalidnost. Študenti so ponavadi odprti za uporabo avdio knjig, mnogi pa so na voljo na internetu za brezplačen prenos za predvajanje. To jim daje "kul dejavnik", tako pomemben za najstnike in tujec. Študenti lahko uporabljajo tudi avdio knjige, ki jih berejo, da bi jim pomagali razumeti literaturne naloge ali tiste iz široko uporabljenega programa za pospešeno branje.

Ta programska oprema sledi napredku, ki ga otroci naredijo v branju.

Poiščite brezplačne publikacije za prenos

Naslednja spletna stran spletnih strani vključuje avdio knjige, ki so na voljo za brezplačen prenos. Posvetovanje s takšnimi knjigami, kot jih je mogoče prebrati, lahko študentom poveča pismenost, ki jo potrebujejo, da bi dosegli branje.

Delite svoje strategije branja

Starši in učitelji v jarkih vsak dan uporabljajo strategijo branja. Če ste eden izmed njih, poiščite druge učitelje ali starše, s katerimi lahko delite ideje. Razpravljanje o uspehih in neuspehih za branje in poseganje lahko pomagajo nekomu drugemu. Po drugi strani pa bi lahko pridobili dragocene informacije tako, da so učitelje in starše otrok z učnimi težavami spraševali o svojih neuspehih in zmagoslavjih.