Zakaj so starši pomembni za ekipo za posebno izobraževanje

Kakšna vloga staršev igra v otrokovem IEP timu?

Sodelovanje staršev pri odločanju o posebnem izobraževanju je zelo pomembno. Najpomembnejša stvar, ki jo starši lahko naredijo, je zagotoviti, da so vključeni in aktivno sodelujejo kot člani skupine za osebno izobraževanje (IEP), ki določa pot študentov. Ekipa IEP je zadolžena za sprejemanje izobraževalnih odločitev za študente in obravnava vprašanja, kot so primernost, vrednotenje, razvoj programov in namestitev otroka v posebno izobraževanje ali nadarjene programe.

1 -

Starši lahko podcenjujejo svoj pomen za ekipo IEP

Kljub pomembnosti pri sprejemanju odločitev v izobraževanju starši včasih počutijo preobremenjeni s procesom skupine IEP . Morda verjamejo, da člani ekipe menijo, da so manj poučeni o poučevanju ali pa so ovira pri odločanju, še posebej, če se ne strinjajo z učitelji.

Starši in drugi skrbniki ne smejo pustiti, da jih šolo ustrahujejo v tem procesu, saj je njihova vloga kot zagovornik študentov najpomembnejša.

2 -

Starši nudijo kritičen vnos

Starši in skrbniki poznajo svoje otroke bolje kot kdorkoli drug in imajo popolno razumevanje fizične, socialne, razvojne in družinske zgodovine otroka.

Starši so edini odrasli v izobraževalnem procesu, ki so bili in bodo še naprej globoko vključeni v šolsko kariero otroka; in čeprav niso sami vzgojitelji, prinašajo svoje letne izkušnje v druge poklice in vidike življenja v procesu.

3 -

Starši bolj tesno sodelujejo s svojimi otroki kot drugi odrasli

Medtem ko otroci obiskujejo šolo okoli šest ur na dan, imajo le nekaj minut nedoločne pozornosti učiteljev v razredu. Starši imajo možnost, da se z njimi držijo drug ob drugem, delajo z domačo nalogo in drugimi učnimi dejavnostmi v daljšem časovnem obdobju.

Starši so lahko edini odrasli, ki skrbno spremljajo delo dijakov in dobijo povratne informacije od svojih otrok. Posledično nihče drug ne vidi perspektive staršev na sestanku. Starši si morajo prizadevati, da se udeležijo sestankov, da bi zagotovili udeležbo pri odločanju in zagotovili informacije o vseh vidikih njihovih programov za otroke. Prav tako je kritično, da starši dobro poznajo zakone v svojem okrožju in državi, tako da so lahko prepričani, da šolski administratorji sledijo pravilom.

4 -

Vloga staršev v skupini IEP

Starši so bistvenega pomena za tim ekipnega tima. Nudijo informacije o prednosti in slabosti otroka doma, o osnovnih podatkih o zgodovini in razvoju otroka ter o informacijah o družinskih dejavnikih, ki lahko vplivajo na učenje otroka.

Starši bi morali biti pripravljeni ponuditi vpogled v to, ali trenutne strategije in pouk pomagajo otroku učiti (tudi če niso posebej zahtevane), ter dajejo predloge za spremembe in izboljšave.

To in nazaj, komuniciranje, poslušanje vzgojiteljev vašega otroka, tako da lahko vadite doma in izobraževalci slišijo svoje misli, da bodo lahko sledili v šoli, ne bodo le manj zmedeni vašemu otroku, temveč bodo okrepili prizadevanja na obeh straneh .

5 -

Starši nudijo celovit vpogled v tranzicijske sestanke

Prehodne seje potekajo tako, da se razpravlja o premikih iz ene šole na drugo, od enega programa do drugega ali na program, ki je program za delo, delo ali pomoč, ki živi. V teh pomembnih šolskih in življenjskih prehodih otrok spremlja le staršev. Prispevki staršev pri vsakem prehodu lahko zagotovijo ustrezne storitve in podporo ter povečajo možnosti za uspeh otroka v novem programu.

6 -

Starši so najboljši zagovorniki svojega otroka

Nihče ne zanima in ni motiviran, da bi otrok uspel in uspeval kot njeni starši, in samo to postavlja staršev v ključno vlogo skupine IEP.

Kako se lahko zavzemate za svojega otroka?

• Naučite se toliko, kolikor lahko o svoji invalidnosti.
• Upoštevajte učni stil vašega otroka. Kljub posebnim testom, ki poskušajo ugotoviti, kako se otroci najbolje učijo, so starši v najboljšem položaju, da to gledajo v akciji vsak dan.
• Bodite pozorni na izobraževanje svojega otroka, vključno s kakršnimi koli testi in poročili o IEP. Poiščite način, kako jih pazljivo spraviti, tako da jih boste imeli takoj, ko jih boste potrebovali.
• Ustreza učiteljem in drugim strokovnjakom v pisanju, kadar je to mogoče, in se obrnite na te komunikacije. Upajmo, da se vam ne bo treba vrniti v nobeno od teh zapisov, če pa se pojavi potreba, jih boste imeli črno-beli.

_Viri:

_{Elbaum, B., Blatz, E. in R. Rodriguez. Izkušnje staršev kot napovedovalci ukrepov državne odgovornosti za olajšanje vključevanja staršev v šole. Popravno in specialno izobraževanje . 2016. 37: 115-27.}

_{McGarry Kose, L. Posebna izobrazba: Vodnik za starše. Nacionalno združenje za šolske psihologe. 2010.}

_{Wagner, M., Newman, L., Cameto, R., Javitz, H. in K. Valdes. Nacionalna slika udeležbe staršev in mladine na sestankih IEP in načrtovanju prehoda. Časopis za študije politik o invalidnosti . 2012. 23 (3): 140-155.}