Pomoč pri zaslišanju Bayleyjevih mladih otrok za razvojne zamude
Bayleyova lestvica razvoja dojenčkov in malčkov je ocenjevalni instrument, namenjen merjenju telesnega, motoričnega, senzoričnega in kognitivnega razvoja pri dojenčkih in majhnih otrocih. Vključuje interakcijo med otrokom in preizkuševalcem ter opazovanjem v vrsti nalog. Tako kot pri drugih ocenah naloge segajo od osnovnih odgovorov do bolj zapletenih odgovorov.
Na primer, osnovni odziv lahko vključuje uvajanje zanimivega predmeta, s katerim otrok sledi svojim očem. Zapleteno nalogo lahko vključuje malčkova iskanja skritih predmetov.
Kateri so elementi Bayleyovih lestvic?
Celoten test traja približno eno uro za dajanje. Po opravljenem nizu razvojnih nalog lahko preizkuševalec pripravi razvojni količnik (ki se razlikuje od količnika inteligence ali IQ).
Bayley lestvice vsebujejo tri subtests:
- Kognitivne lestvice, ki merijo otrokovo zmožnost, da na primer sodelujejo pri pretvarjanju predvajanja, se udeležijo predmetov ali iščejo padle predmete;
- Jezikovni obseg, ki meri otrokovo zmožnost razumevanja in uporabe govornega jezika za označevanje predmetov ali ljudi, sledi navodilom ali prepozna objekte na podlagi govorjenega opisa ali oznak;
- Motorna lestvica, ki meri otrokovo zmožnost uporabe velikih in majhnih mišičnih skupin za vzpenjanje, skok, ujemanje in manipulacijo.
Dva dodatna testiranja se lahko ali ne. Vključujejo:
- Socialno-čustvena lestvica, ki meri otrokovo sposobnost, da se socialno, samozadovoljno sodeluje z drugimi in sodeluje v ustrezni starostni igri;
- Adaptivna vedenjska lestvica, ki meri stopnjo razvoja otrok v odnosu do spretnosti vsakdanjega življenja, kot so pravila, sodelujejo in se običajno prilagajajo novim ali zahtevnim situacijam.
Kako izpraševalci uporabljajo Bayleyjeve lestvice?
Izpraševalec oceni otrokovo uspešnost pri vsaki nalogi in doseže rezultate. Surove rezultate se primerjajo s tabelami rezultatov za druge otroke starosti otroka. Ta proces daje standardni rezultat, ki omogoča preizkuševalcu, da oceni razvoj otroka v primerjavi z drugimi otroki njegove starosti. To omogoča preizkuševalcu, da ugotovi, ali ima otrok razvojne zamude , presodi, kako pomembni so, in razvije primeren program zgodnjega posredovanja za otroka. Te informacije lahko pomagajo zgodnjim ponudnikom storitev z diagnosticiranjem invalidnosti .
Bayley lestvice lahko pomagajo otrokovemu pediateru pri prepoznavanju zgodnjih znakov zamud in potencialnih učnih težav . Lestvice lahko tudi namigujejo, da ima otrok morda simptome avtizma, neverbalne učne motnje ali drugih razvojnih motenj. Če je zaznana znatna zamuda, lahko izpraševalci predlagajo, da starše dodatno ocenijo.
Omejitve testiranja za zamude
V mnogih primerih so razvojne zamude začasne. Otroci rastejo in razvijajo v dramatično različnih stopnjah v zgodnjem otroštvu, rezultate vseh testov pa je treba obravnavati kot oceno sedanjega delovanja. Rezultati testa ne kažejo nujno, da bo otrok v poznejši življenjski dobi nadaljeval z učnimi težavami .
Majhen delež otrok, starih z razvojem, bo še naprej imelo težave in bi lahko z drugimi težavami diagnosticirali, ko vstopijo v šolo in se približujejo starosti 8-10 let.
> Viri
- > Torras-Mañá, M., Gómez-Morales, A., González-Gimeno, I., Fornieles-Deu, A. in Brun-Gasca, C. (2016) Ocena kognicije in jezika pri zgodnji diagnostiki avtizma spektralna motnja: koristnost Bayleyove lestvice razvoja dojenčkov in malčkov, tretja izdaja. Revija za raziskave intelektualne invalidnosti, 60: 502-511.
- > Torras-Mañá, M. Uspešnost Bayleyjevih lestvic dojenčkov in malčkov > razvoj, tretja > izdaja, pri zgodnji diagnostiki jezikovne motnje. Psicothema. 2014; 26 (3): 349-56.