Sposobnost prepoznavanja in izdelave rimskih besed je pomembna fonološka veščina znanja. Raziskave kažejo, da obstaja korelacija med fonološko zavestjo in sposobnostjo branja . Delo na rhyming spretnosti je običajno del večine programov branja navodil iz tega razloga.
Kako starši lahko pomagajo svojim otrokom z rimskimi spretnostmi
Kaj lahko storite, da bi pomagali pri razvoju otrokovih veščin rihovanja doma:
- Preberite knjige za rimanje otroku. Če je mogoče, poskusite imeti čas branja vsaj enkrat dnevno. Kot vedno, je čas branja zabaven in prijeten čas za vas in pomaga pri oblikovanju branja v del rutine. Branje pred spanjem je dober način za uvedbo aktivnosti v otrokov dan.
- Naučite svoje otroške rimnice. Knjige za otroške rime so odličen način za začetek poučevanja svojega otroka s to zgodnjo fonološko veščino .
- Mladi otroci radi ponavljajo. Ponovno uživajo v branju istih knjig. To ponavljanje je pomembno pri učenju otrok in ga je treba spodbujati. Torej, ko vaš otrok doseže iste knjige ali vas prosi, da ga znova »preberete«, bodite prepričani, da je slušni material znova in znova dober zanj.
- Ko večkrat preberete rimo, zapustite rimsko besedo in pričakujte trenutek. Vprašajte svojega otroka, kaj je naslednja beseda. Počakajte nekaj sekund za odgovor. Če vaš otrok pravilno odgovori, jo ojačajte z besedami: "to je prav. Glej, _______ rimami z ________. "Če ona ne reči besede, to povej z njo, in jo prosite, da to vrne tebi. Recite, "glej, ______ rime z _______." To proces naredi igriv in prijeten. Sčasoma bo vaš otrok začel predvidevati rimske besede in jih izpolniti.
- Ko vaš otrok lahko napove rhyming besede v svojih najljubših rhyming knjig redno, začnite igrati rihym igre z njo, kjer si in ona misli o besedah, ki rimme. Na primer, prosite jo, naj razmisli o besedi, ki se glasi z besedo, ki jo pravite. Začnite z besedami, ki jih že ve iz rhyming knjig (ne da bi dejansko uporabljali knjigo med to dejavnostjo). Na primer, če bereš The Cat v klobuk, jo vprašaj za besedo, ki se rimuje z "mačko".
- Ko bo vaš otrok sposoben prepoznati in reči reči besed iz svojih knjig brez uporabe knjig, je čas, da začnete uvajati nove besede, da bi jo lahko ustvarjali, tako da bi ustvarjali nove rime. Povej ji, da boš povedal eno besedo in da bi rad razmišljal o besedah, ki se rimijo ali zvokajo enako. Recite besedo "mačka". Vaš otrok bo verjetno rekel "klobuk". Potem prosite za drugo besedo, ki se sliši kot "mačka". Počakajte na odgovor. Če vaš otrok ponuja pravilno besedo, recite "to je prav." ______ rime z mačko in klobukom. Če se ne odzove ali ne poda druge besede, ki se ne rimira, navedite primer pravilne besede, kot je »bat«. Spet naj bo zabavno in prijetno. Če ima vaš otrok težave s to nalogo, prekinite in delate bolj na stavbi v slovarju z besednimi besednimi besednimi karticami. Ko raste vaš otrok, se lahko vrnete na rimsko dejavnost.
- Skupaj preberite otroške knjige pesmi. Ko večkrat preberete pesem, ponovite nekaj zgoraj navedenih dejavnosti.
Pomembno je vedeti, da je rimanje razvojna spretnost, ki se bo sčasoma pojavila. Bodite potrpežljivi z otrokom, ko se spozna ta spretnost. Če ima stalno težavo z rihim ali drugimi spoznanji za fonemično zavest, menijo, da je njegov sluh pregledan.
Lahko se tudi dogovorite z učiteljem svojega otroka, da razkrije vaše skrbi in se vprašajte, če je učitelj opazil podobne težave v šoli. Učitelj vam lahko pomaga ugotoviti, ali je dobra ideja, da nadaljujete s rimskimi aktivnostmi ali če bi se vaš čas branja bolje porabil, da bi zgradili drugačno znanje. Učitelj lahko opazuje tudi vašega otroka in ugotovi, ali potrebuje dodatno pomoč na tem področju.