Otroci v ameriških javnih šolah se učijo branja iz vrtca preko številnih praks; eden od njih je osredotočena pridobitev ključnih besed, znanih tudi kot »vidne besede« ali »besede Dolch«. Te besede, približno 200, predstavljajo nabor besed, ki jih pričakujejo učenci, da jih lahko berejo in črkujejo. Najpogosteje se jih srečuje pri bralnih in pisnih nalogah, ki so posebej pomembne za razred, in vsak sklop ključnih besed gradi na seznamu iz prejšnjega leta.
Dolchove besede
Temeljne besede so nekateri akademiki in nekatera šolska okrožja označeni kot Dolč besede. Pogosto jih delijo po stopnjah, od vrtca do tretjega razreda ali višje. Prvotno, ki ga je pripravil dr. Edward William Dolch in je bil objavljen v svoji knjigi " Težave pri branju" iz leta 1948, je seznam dolgih besedil seznam pogosto uporabljenih angleških besed, ki temeljijo na otroških knjigah, ki so bile značilne za obdobje 220 let. Dolčine "službene besede" so bile tiste, ki jih je opredelil za otroke, da bi dosegli bralno tekočino. Izvirni seznam Dolchovih besed je izključil samostalnike. Na seznam ključnih besed se pogosto doda poseben seznam 95 imenikov. Nekatere Dolchove izbire odražajo vrednote časa - med njegovimi 95 bistvenih samostalniki sta "Božiček" in "Božič".
Mnoge besede na Dolchovem seznamu je nemogoče, da bi se mladi bralci odzvali, na primer "oči", "navzdol" in "nove". Te besede je treba prepoznati in naučiti s pogledom, zato jih pogosto imenujemo vidne besede.
Seznam besednih besed se uporablja na različne načine za učenje branja, tako učiteljev kot tudi staršev in skrbnikov. Medtem ko je bil zasnovan za otroke, ki govorijo angleško, je besedni seznam Dolch postal priljubljen v učnem načrtu angleščine kot drugem jeziku (ESL).
Učenje osrednjih besed
Pridobivanje ključnih besed je bistvenega pomena za branje, saj sta oba beseda in izziv, da se izgovorijo z uporabo glasbenih pravil.
Ko študent lahko prebere vse 220 besed na seznamu Dolch, lahko v katerem koli delu otroške literature prebere 75% besed. Torej, poučevanje besednih besed je ključnega pomena. Katera je najboljša metoda?
Obstaja več dokazanih tehnik, ki jih učitelji ali negovalci lahko uporabljajo za poučevanje besed. Najboljša možnost za uspeh se zgodi v majhnih skupinah in ena na ena: več kot ena oseba ima učenje in vadbo besed z odraslo osebo, večje je njene možnosti, da bi jih zavezale k njenemu dolgoročnemu spominu.
Besedne besede v vrtcih uvajajo in krepijo besede z visoko uporabnostjo. Odličen način, da se osredotočite na ključne besede, je, da jih pritegnete v lekcije, ki jih otroci učijo, na primer štiri sezone, zgodnja geografija, živali itd.
Tukaj je nekaj osnovnih tehnik za poučevanje temeljnih besed:
- Ponavljanje je ključnega pomena za pridobivanje ključnih besed. Mladim bralcem je treba omogočiti večkrat branje in pisanje nove besede.
- Učite skozi zgodbe . Ko otroci vidijo besede, ki se uporabljajo na naravne načine in ne v izolaciji, se jih bolj spomni.
- Uporabite glasbo. Ustvarjanje pesmi, ki vključujejo vidne besede in jih pogosto vadijo z otroki, jim daje priložnost, da pri učenju uporabljajo različne dele svojih možganov.
- Word igre so zabaven način za pomoč pri ohranjanju. Velike besede igre vključujejo Go Fish, iskanje besed in koncentracija.