Najnovejše raziskave kažejo, da programi za izvleke morda ne bodo delovali
Izstopni program je tisti, v katerem se nadarjeni otrok vzame iz redne učilnice za eno ali več ur na teden in nudi obogatitvene dejavnosti in poučevanje med drugimi nadarjenimi dijaki.
Kadar program Pull-Out običajno zažene
Programi potegovanja se lahko začnejo že v prvem razredu, vendar se običajno začnejo v tretjem razredu . Običajno so vsebine specifične; to pomeni, da na splošno zagotavljajo bogatenje jezikovnih umetnosti (zlasti branja) ali matematike.
Toda uporaba programov izvlečkov ni bila uspešna, deloma zaradi njihovega trajanja. Nekatere raziskave so pokazale, da bi morali nadarjene otroke združiti za celoten šolski dan namesto za omejen segment. In večina programov za izpustitev ni bila vezana na pomemben napredek v akademiji, ker se običajno ne standardizirajo in zavračajo iz učnega načrta, ki ga spremljajo drugi razredi učencev.
Kako ti programi vplivajo na nadarjene otroke?
Obstajajo tudi vprašanja o družbenih posledicah vlečenja otroka iz rednih razredov, saj lahko ustvari zaznavanje razlike med nadarjenimi in tradicionalnimi učenci. Za učitelje je lahko izziv prepričati študente, ki niso izbrani za nadarjene obogatitve, da z njimi ni kaj narobe. Enako velja za nadarjene učence, ki lahko pogrešajo druge dejavnosti v razredu. Če nadarjeni učenci dobijo vtis, da so "boljši" od svojih sošolcev, lahko to povzroči ustrahovanje ali izolacijo.
Kadar se uporabljajo za študente, ki imajo težave pri učenju, lahko programi izvlečkov še bolj stigmatizirajo otroke, ki se že širijo v šoli. Alternativni pristop se imenuje »push-in«, ki v posebni edini študentov terapevt pripelje v glavno učilnico in vključuje tam poučevanje.
Vendar pa imajo pri učencih s posebnim izobraževanjem podobne izolacijske učinke, če niso opravljeni z občutljivostjo.