Nasveti za prepoznavanje zgodnjih znakov učnih težav

Težave pri učenju običajno niso diagnosticirane, dokler študentje niso bili v šoli približno dve leti, vendar pa so pogosto zgodnji znaki invalidnosti, ki jih lahko opazijo starši. Še pomembneje pa so tudi strategije in viri, ki lahko pomagajo.

1 -

Pozna tveganja in sodelujoče

Prisotnost zgodnjih dejavnikov tveganja ne povzroči, da ima otrok invalidnost pri učenju, vendar kaže na potrebo po nadzoru potreb po zgodnjem posredovanju.

• Družinska zgodovina invalidnosti pri učenju;
• Poškodbe in dolgotrajne bolezni, ki prizadenejo nevrološki razvoj;
• Zloraba staršev;
• Slaba prenatalna zdravstvena oskrba in prehrana;
• Pred poškodbami pred poškodbami ali porodom;
• Izpostavljenost okoljskim strupom, kot so svinec ali strupeni plesni;
• Revščina; in
• Zloraba in zanemarjanje.

Pomembno je razumeti, da zaradi slabih prenatalnih navad ni vseh učnih težav. Na srečo pa se lahko prepreči veliko tveganj za prenatalni dejavnik .

2 -

Zgodnje otroško zamudo je treba spremljati

Razvojne zamude v katerem koli od naslednjih možnosti lahko kažejo na možnosti za učne težave:

• Bruto motor - velika gibanja mišic, kot sta stoječe, hojo ali vlečenje;
• Fine Motor - Mala gibanja mišic, kot so predmeti, ki se zatekajo, premikajo prste in prste;
• Komunikacija - Sposobnost razumevanja jezika ali uporabe govora;
• Kognitivne sposobnosti - Sposobnost razmišljanja in reševanja problemov; in
• Družabno / Emocionalno - Sposobnost ustrezno interakcijo z drugimi in kažejo ustrezne čustvene odzive.

3 -

Znaki potencialnih učnih težav: ko so zamude težave

Razvojni mejniki so doseženi z predvidljivimi stopnjami, toda rahle razlike v razvoju med otroki so normalne. Zaradi tega zmerne zamude ne kažejo vedno težav. Pomembno je, da se zavedate tipičnih razvojnih stopenj za začetno in zgodnje otroštvo, tako da lahko opozorite, kdaj lahko pride do morebitne zamude.

• Rojstvo na šest mesecev ;
• Osemnajst do dvainpetdeset mesecev
• Od štiriindvajset do trideset in šest mesecev

4 -

Redni pregledi lahko zaznajo učne motnje in zamude

Vaš pediater bo pregledal vašega otroka ob rojstvu, da preveri življenjske znake in odziv vašega otroka na različne dražljaje. Med rednimi pregledi bo zdravnik med zgodnjim razvojem vašega otroka preveril in spremljal telesni razvoj otroka, kognitivno delovanje , vizijo , govor in jezik. Bodite pozorni na vprašanja in vprašanja v zvezi z vašimi skrbmi. Če obstajajo dokazi o težavah, bodo tisti strokovnjaki za zgodnje posredovanje v tistem času opravili napotke za ocenjevanje in zdravljenje, če bo potrebno.

5 -

Znaki učnih motenj se lahko vidijo v šoli

Po prvih nekaj mesecih predšolske vzgoje načrtujte sestanek z učiteljem svojega otroka. Dajte v skupno rabo vse skrbi, ki jih imate, in vprašajte, ali je vaš otrok v razvoju v primerjavi z drugimi otroki. Javni šolski okrožji omogočajo preverjanje in ocenjevanje, da ugotovijo, ali so prisotne razvojne zamude. Če je tako, se bo skrbnik šole srečal z vami, da bi razpravljali o možnostih zgodnjega posredovanja, ki so vam na voljo. Razvili se bodo posamezni izobraževalni načrti ali podobne družinske storitve, ki bodo obravnavale njene potrebe.

6 -

Spoznati učne težave kot učiti osnovno znanje

Otroci se še naprej razvijajo v različnih stopnjah v osnovnih šolskih letih. Do tretjega leta naj bi otroci lahko prebrali preproste knjige knjig na stopnji, pisali preproste stavke, dodali, odšteli in začeli množiti. Študenti te naloge ne morejo opravljati s popolno natančnostjo. Normalno je, da se pri njihovem delu pojavijo nekateri preklici pisem in zrcalno pisanje. Večina študentov se bo naučila popraviti te napake z navodili.

7 -

Discipline pri učenju se pokažejo na različnih načinih

V tretjem razredu sumite na težavo, ko vaš otrok:

• Ne poveže črk in zvokov;
• Ne morem prebrati besedila stopnje na stopnji;
• Ne morem razumeti, kaj bere;
• Ne morem razumeti konceptov števila;
• Ne razume, da številke pomenijo količine;
• Ne morem oblikovati črk ali se spomniti, katere črke stojijo;
• Ima težave pri sledenju smeri, tudi s pomočjo;
• Slab spomin;
• Ima težave pri komuniciranju s kolegi in odraslimi;
• Ne morete ponoviti informacij ali kopirati predmetov;
• Ima težave pri rezanju; in
• Težava s pozornostjo ali vedenjem.

8 -

Ali je vaš učitelj težak problem?

Zapomnite si svoje skrbi, da jih delite z učitelji vašega otroka. Hranite vzorce dela in jih preberite z učiteljem. Če sumite, da je vaš otrok invalid, vprašajte učitelja, ravnatelja ali svetovalca o oceni, da ugotovite, ali ima vaš otrok invalidnost. Pomagali vam bodo pri vseh presejalnih aktivnostih , postopku ocenjevanja in dokončanju napotitve za svojega otroka.