Medtem ko večina odraslih ugotovi, da vse, kar berejo na internetu, ni res, so teens bolj lahkoverni. Verjetneje bodo verjeli "lažnim novicam" in imajo težave pri razlikovanju oglasov in zabave od novic.
Študija univerze Stanford je pokazala, da 82 odstotkov srednješolcev ne more razlikovati med sponzoriranimi vsebinami - tudi če je bila označena kot taka - in resnična novica.
In ko gre za presojo verodostojnosti zgodbe o družbenih medijih, je študija ugotovila, da najstniki temeljijo na velikosti grafične podobe. Mnogi izmed njih so sklenili večjo fotografijo, zato je zgodba bolj verodostojna.
Seveda dejstvo, da so današnji najstniki digitalni domorodci, ne pomeni, da si zaslužijo osnovno medijsko pismenost. Mnogi od njih ne razumejo, kako kritično razmišljati o vsebini, ki si jo ogledujejo.
Zakaj je pomanjkanje medijskih spretnosti problem za najstnike?
V povprečju teens preživijo devet ur na dan z uporabo svojih elektronskih naprav. To pomeni, da so najstniki bombardirani z oglasi, novicami in socialnimi mediji v veliko svojih časih budnosti.
Ko otroci niso dovolj zdravi, da prepoznajo, kako jih mediji prizadenejo, ali pa ne razumejo sporočil, ki jih absorbirajo, bodo verjetno občutljivi na različne težave. Tukaj je nekaj nevarnosti, ki jih predstavlja pomanjkanje medijske pismenosti:
- Nezadovoljstvo telesa - Modeli in slavne osebe pogosto ponazarjajo nerealno tanke ali preveč mišične telo. Študije kažejo, da se mladi, ki nimajo osnovnega medijskega znanja, počutijo slabo glede sebe po ogledu teh slik. Ne zavedajo, da so fotografije pogosto fotografirane in da ljudje delajo tako, da so slavne osebe in modeli videti popolni.
- Neupoštevanje potrošnikov - Tisti, ki ne prepoznajo sponzorirane vsebine, ne bodo prepoznali, da »zgodba«, ki jo berete, ni novica - to je samo marketinška taktika. Morda bodo verjetno kupovali izdelke in storitve, ki jih ne potrebujejo.
- Stereotipi - Mediji pogosto stereotipizirajo ljudi, ki temeljijo na spolu, veroizpovedi ali etnični pripadnosti. Ponavljajoče se stereotipi, ne da bi razmišljali o tem, pomeni, da najstniki verjamejo v to, kar vidijo.
- Bias - Mediji imajo agendo in jih upravljajo ljudje, ki imajo neke vrste pristranskosti. Toda najstniki, ki ne razumejo pristranskosti, lahko dobijo samo eno stran zgodbe.
- Zdravstveni problemi - Tržniki uporabljajo različne trike, da privabijo ljudi v razmišljanje o nezdravo vedenju, je dobra ideja. Pitje je lahko prikazano kot "kul", hrana pa se lahko trži kot "zabavno". Teens se lahko bolj verjetno lotijo teh nezdravih vedenj, če ne prepoznajo strategij, ki jih oglaševalci uporabljajo.
Kako poučiti osnovno medijsko pismenost
Pomembno je, da preživite čas, da se pogovarjate s svojim najstnikom o novostih in načinih delovanja medijev. Študije kažejo, da imajo otroci manj škodljivih učinkov, ko so bili poučeni o osnovnih veščinah medijske pismenosti. Evo, kako lahko otroka naučite ovrednotiti vsebino, ki jo gleda:
- Spodbujanje kritičnega razmišljanja . Spodbudite svojega najstnika, da bi dvomila v informacije, ki jih bere. Vprašajte jo, naj razmisli, kdo napiše zgodbo in zakaj je to morda napisal.
- Razpravljajte o tehnikah oglaševanja . Pogovor o taktikah, ki jih podjetja uporabljajo za prepričevanje ljudi, da kupijo svoje izdelke. Obetavanje izdelka vam bo pomagalo videti lep ali bolj priljubljen, na primer, je pogosto del sporočila.
- Pogovor o motivih ljudi pri ustvarjanju vsebine . Prepričajte se, da se vaši najstniki zavedajo, da mnogi pisatelji plačajo strani. Naslovi na klik-vab so namenjeni prometu in ne zagotavljanju kakovostnih informacij. Pojasnite, koliko drugih pisateljev poskuša prodajati izdelke in ne prijaviti dejstev.
- Naučite svojega najstnika, da si ogleda vse informacije . Govorite o pomembnosti ogleda strani o nas o nas na spletnem mestu, če želite izvedeti več o tem, kdo je izdelal vsebino. Prav tako pokažite svojemu najstniku, da natančneje pogledate fotografije. Samo zato, ker je slika seznanjena s člankom, ne pomeni, da je bila slika posneta pri dejanskem dogodku, o katerem se razpravlja v zgodbi.
- Razpravljajte o pomembnosti primerjave virov . Pogovorite se o načinih preverjanja dejstev v spletu. Ali druge medijske hiše vodijo isto zgodbo? Od kod prihaja izvirna zgodba? Kako se ista zgodba razlikuje po različnih prodajnih mestih?
- Spremljajte svoje najstnike . Veste, katere spletne strani za družabne mreže uporabljajo vaši najstniki in spremljajo spletno dejavnost vašega otroka. Prav tako bodite pozorni na filme, ki vaši najstniki gledajo in glasbo, ki jo uživa. Bolj ko veš o tem, kaj porablja, bolje bo opremljena, če boste imeli razpravljanje o tem, kako bi ji verjetno vplivale mediji.
- Oglejte si spletna mesta skupaj . Sedite se s svojim najstnikom in pregledajte priljubljene spletne strani z novicami in pogovorite se o razlikovanju med novicami in sponzoriranimi vsebinami. Preberite članke skupaj in se pogovorite o sporočilih, ki jih vidite.
Medijsko pismenost postanite tema pogovora v vašem domu. Uporabite primere v realnem življenju in novice, kadar koli lahko, in načrtujte medijsko pismenost med potekom pogovora.
> Viri:
> Common Sense Media: Popis skupnega pomena: uporaba medijev Tween in Teens
> Donald, Brooke. Raziskovalci iz Stanforda ugotovijo, da imajo študentje težave pri ocenjevanju verodostojnosti informacij na spletu. Stanfordova šola za izobraževanje.
> Krayer A, Ingledew DK, Iphofen R. Socialna primerjava in slika telesa v adolescenci: osnovani pristop teorije. Raziskave o zdravstvenem izobraževanju . 2007; 23 (5): 892-903. doi: 10.1093 / njena / cym076.