Če se vaš otrok boji v šoli, se morda sprašujete, kaj lahko storite, da bi jih podpirali, da bi se vrnili na pravo pot. Če ste raziskovali različne možnosti za učence, ki se spopadajo s težavami, so morda prišli do IEP ali specialnih izobraževalnih storitev. Ampak kako veste, kdaj je IEP prava stvar, da zaprosite za pomoč otroku v šoli?
Če se vaš otrok v šoli bori ali slabša , je pomembno, da zgodaj posredujete, da bi težave s snežnimi kepci ohranili v nekaj večjega.
Šolska leta potekajo hitro, otroka pa lahko za nekaj tednov brez prave podpore.
Da bi razumeli, kdaj naj zahtevajo IEP, je pomembno razumeti, kaj je IEP in kdo ga lahko dobi. Potem se lahko odločite, ali je čas, da zaprosite za IEP ali poskusite drugačno možnost za podporo.
Kaj je IEP (individualizirani izobraževalni načrt)?
IEP je kratica za individualizirani izobraževalni načrt. To je tehnični izraz za pravni dokument, v katerem so podrobno opisane prilagojene učne potrebe in cilji za otroka z invalidnostjo, kot je opredeljeno z zakonom, ko otrok obiskuje izobraževalno ustanovo k-12, ki prejme javno financiranje.
IEP-ji se zahtevajo po Zakonu o izobraževanju posameznikov s posebnimi potrebami (IDEA) za vsakega otroka, ki prejme posebne izobraževalne storitve. Da bi otrok ali najstnik dobil IEP, mora imeti eno od trinajstih invalidnosti, ki so navedene v IDEA, in so bile ovrednotene in identificirane, da potrebujejo posebne namestitve, da se naučijo splošnega šolskega kurikuluma.
Če imate eno od navedenih trinajstih invalidnosti, vašega otroka ne izpolnjuje za IEP. Invalidnost mora povzročiti znaten vpliv na sposobnost vašega otroka, da se nauči standardnega kurikula. Za ocenjevanje vpliva na otrokovo invalidnost in učenje se uporabljajo pet dejavnikov. Pet dejavnikov vpliva vključujejo:
- vedenjske težave
- omejena sposobnost angleškega govora
- okvara vida
- sluh ali komunikacijsko okvaro
- in potreba po pomožni tehnologiji ali storitvah.
Z drugimi besedami, IEP so za otroke, ki imajo invalidnost, ki vpliva na njihovo učenje. Ti otroci ne morejo slediti običajnim učnim potrebam v učilnici, ne da bi imeli kakšno dodatno pomoč - ali celo spremembo kurikuluma. IEP je dokument, v katerem je podrobno opisan učni načrt, ki je prilagojen otrokovim učnim potrebam.
Kako otroci dobijo IEP?
V šoli je vložena prošnja za storitve Special Ed ali IEP. To vodi k oceni otroka. Vrednotenje lahko vključuje ugotovitve učiteljev, staršev, šolskih svetovalcev in celo svojega otrokovega zdravnika ali drugih strokovnjakov. Če vaš otrok že nekaj let obiskuje šolo, se lahko tudi ponovno pregleda njihovo šolsko delo in delo.
Ti podatki bodo združeni in vključeni v "določitev upravičenosti". Ta korak je, če se informacije o otroku pregledajo, da bi ugotovili, ali vaš otrok potrebuje posebne namestitve, da bi se naučil rednega kurikuluma.
Zakaj včasih ljudje ne omenjajo invalidnosti kot zahteve za IEP
Če ste prebrali to daleč in se sprašujete, zakaj ste tokrat prvič prebrali, da so IEP za otroke s posebnimi potrebami, prosimo, vedite, da niste prva oseba, ki ni bila seznanjena s povezavo.
Moje mnenje je, da je nesporazum o tem, kaj je IEP in kdo lahko dobi, dejansko izvira iz dobronamernih šolskih administratorjev. V prizadevanju, da bi vse stigme o učnih težavah pri razvijanju ali ohranjanju skrbnikov lahko odgovorile na vprašanja o IEP in invalidnosti z nejasnimi odgovori.
Namesto očitno trdijo, da so IEP za šoloobvezne otroke s posebnimi potrebami, skrbniki dajejo pojasnila, kot so "IEP's za borilne učence, ki potrebujejo malo dodatne pomoči." Odzivanje je videti, kot da je IEP preprosta izobraževalna intervencija, ki pa ni.
To vodi do staršev otrok, katerih otrok, ki ima kratko, začasno vprašanje, ki sledi šolskemu delu, zahteva IEP.
Kdo lahko zaprosi za IEP?
Starši se morajo zavedati, da lahko katerokoli starševsko ali šolsko osebje zahteva, da se njihov otrok oceni za posebno izobraževanje. Če ima vaš otrok resnično možnost, da ima invalidnost, ki povzroča njihovo šolsko delo, potem bi moral vaš otrok oceniti. Če nimate razloga, da sumite na invalidnost, prosilec za IEP ne bo pomagal in lahko celo podaljša pravo pomoč vašemu otroku, ki se muči.
Vrednotenje posebnega izobraževanja prevzamejo šolske vire. Vrednotenja zahtevajo čas za izvajanje testov za svojega otroka, zbiranje informacij od učiteljev, opazovanje vašega otroka v učilnici in sestanki s starši nad ugotovitvami. Če vaš otrok nima invalidnosti, potem je celoten proces lahko velika izguba šolskega časa in onemogočite najti rešitve, ki bo delovala za to težavo.
Kako lahko ugotovite, ali je vaš otrok šolske težave posledica invalidnosti? Včasih ni na začetku očitno. Otroci so lahko v veliko dolžinah, da prikrijejo svojo invalidnost, preden kdo drug ugotovi, da so drugačni. Tukaj je nekaj misli, ki jih je treba preučiti, preden zahtevam IEP ali oceno invalidnosti:
Učitelj je že izvedel alternativne strategije
Učitelji, ki opazijo, da se študent trudi, da bi sledili delovnim obremenitvam ali učni materiali, bodo poskusili z različnimi "posegi", da bi pomagali temu otroku. To bi lahko otroku dal več časa za dokončanje nalog, seznanjanje študenta z vrstnikom, ki je uspešen, začasno spreminjanje ali zmanjševanje delovne obremenitve, in vse, kar bi učitelj lahko storil, bi to pomagalo otroku, ki se je trudil. Če veste, da je učitelj poskusil različne intervencije in se zdi, da nič ne pomaga, bi to lahko pomenilo osnovno invalidnost.
Če ste bili zaskrbljeni, da vaš otrok ne bi mogel dobiti pomoči brez IEP-ja, upam, da je zadnji odstavek pomagal rešiti to zaskrbljenost. Obstaja več različnih strategij, ki jih učitelji lahko poskusijo, da ne potrebujejo IEP-ja. To je še en razlog, zakaj je pametno, da se obrnete na učitelje vašega otroka, če ste zaskrbljeni zaradi uspešnosti šole vašega otroka.
Težava ni res nova
Mogoče je vaš otrok vedno imel težave z branjem ali matematiko . Morda so vedno imeli težave pri dokončanju nalog ali ostali na nalogi, medtem ko se je število let poslabšalo, delo na stopnji pa postaja vse težje.
Včasih so invalidnost postala bolj očitna, ko se šolsko delo povečuje v težavah v višjih razredih. Če lahko pogledate nazaj in vidite, da je vaš otrok vedno našel določeno nalogo ali predmet, ki je zahteven, in zdaj je nemogoče, imate več razlogov za sum, da gre za invalidnost.
Ena od 13 IDEA kategorij se zdi primerna
Če pogledate preko seznama in opisi trinajstih kategorij in se eden res zdi, da ustreza vašemu otroku, bi to moral biti jasen pokazatelj morebitne invalidnosti.
Odločil si vsak drugi vzrok
Ko ste poskušali vse in nič ne deluje, potem je morda invalidnost možnost. Si govoril z učiteljem o intervencijah? Ali ste poskušali odpraviti motnje, nuditi dodatno pomoč ali celo poskušati motivirati otroka, ki morda ne vidi vrednosti dela? Če ste resnično poskusili vse ostalo, potem je morda, da vaš otrok ni trmast, vendar res ne more delati.
Če menite, da je invalidnost lahko vzrok za šolske izzive vašega otroka, se pogovorite z učiteljem vašega otroka o vaših težavah. V šolo za ocenjevanje posebnega izobraževanja lahko pisno zaprosite, da začne postopek testiranja.
Katere možnosti obstajajo, če se odločite, da ne zaprosite za IEP?
Če menite, da ima vaš otrok invalidnost, vendar ne izpolnjuje enega trinajstih kategorij, potem poskusite preučiti načrt 504. 504 se nanaša na del zveznega zakona - oddelek 504 - ki bolj splošno opredeljuje invalidnost. Oddelek 504 opredeljuje invalidnost kot duševno ali telesno okvaro, ki omejuje eno ali več življenjskih dejavnosti ali ima zgodovino oslabitve ali se šteje, da ima oslabitev.
Ta široka opredelitev, ki vključuje zgodnjo oslabitev ali se šteje, da ima okvaro, lahko zajema otroka ali najstnika, ki ne izpolnjuje strožjih standardov invalidnosti IEP. Na primer, otrok ima lahko več avtizmičnih vedenj, ki vplivajo na njihovo vsakodnevno življenje, ne da bi formalno izpolnjevali popolna diagnostična merila avtizmovega spektra.
Če se vaš otrok bori, vendar menite, da vaš otrok ne bo imel invalidnosti , boste začeli razmišljati, kdaj se je vaš otrok najprej začel boriti v šoli. Razmislite o tem, kdaj se bo vaš otrok boril - ali je z določeno vrsto naloge? določeni časi v dnevu? so drugi dogodki, ki se dogajajo istočasno?
Nato nastavite čas za pogovor z otrokovim učiteljem o tem, kaj opazite. Z otrokovim učiteljem lahko sodelujete, da pripravite načrt, ki bo otroku pomagal ponovno postati uspešen v šoli.
Nazadnje, bodite pripravljeni spremeniti vse načrte, ki jih ustvarite
Vaš otrok raste in zori. boste morda morali preizkusiti več kot eno strategijo, preden boste našli, kaj deluje. Če boste ostali trdni in podporni, vam in vašemu otroku pomagata premagati izzive.