Socialne spretnosti, ki so pomembne za prvi razred, temeljijo na socialno-čustvenih mejnikih, ki jih je vaš otrok začel razvijati v vrtcu . Medtem ko bo v prvem razredu vaš otrok še naprej delal na svoji sposobnosti sporočanja svojih potreb in komuniciranja z odraslimi, ki niso njegovi starši, se letos številni njegovi socialno-čustveni mejniki vrtijo okoli njegove sposobnosti, da se skupaj z drugimi otroki, v skupinah in glej druga stališča.
Pomembne prvovrstne socialne spretnosti
Spretnost: začenja razlikovati med dejstvom, fantastiko in fantazijo.
Zakaj je pomembno: Prvi učitelji se učijo, kako se vključiti v družabno skupino, v nasprotju z edinstvenim središčem pozornosti, ki se v tej starosti ponavadi zanaša na dojemljivo verodostojnost. Vedeti, kdaj je treba povedati resnico, kdaj se držati zgodbe za namene igranja ali kdaj priznati, da bo nekaj naredila, bo imela pomembno vlogo pri sposobnosti otroka, da razvije in vzdržuje prijateljstva .
Poleg tega, ker se akademski ante v prvem razredu dvigne , morajo dijaki začeti pisati vnose in zgodbe revij. Vedeti, kaj je resnično in kaj je dobra zgodba, bo pripomoglo k razvoju sposobnosti pisanja različnih zvrsti.
Spretnost: dobro se nanaša na spodbujanje sprejemljivega vedenja. Veliko učiteljev se sklicuje na to, saj so bili njihovi učenci »ujeti, da so dobri«.
Zakaj je to pomembno: v prvem razredu učenci začnejo opazovati vedenje otrok in odziv odraslih na vedenje.
Študenti, ki se trudijo, da bi se pohvalili, namesto da bi se preprosto odzvali na disciplino, manj verjetno boji ali jih prestrašijo njihovi vrstniki. Ta spretnost tudi pomaga učencem notranje urediti vedenje, namesto da bi se zanašali na zunanje posledice, da bi jih pustili vedeti, če je nekaj sprejemljivo ali neprimerno.
Spretnost: začenja se izstopati iz sebe, da vidi stvari z drugega vidika.
Zakaj je to pomembno: čeprav se ta spretnost resnično pojavlja v tej starosti, igra pomembno vlogo tako v odnosih med vrstniki kot tudi v akademiki. Če si lahko ogledate, da imajo drugi otroci svoj pogled, pomagajo učencem začeti nesporazume pri reševanju težav, ki se pojavijo v učilnici in na igrišču. Ta spretnost omogoča študentom, da se poglobijo v svoje branje in pisanje, s tem pa omogočajo, da napovedujejo in po besedah odkrijejo globlji pomen.
Spretnost: ugotovi varnost v pravilih, podprogramih, organiziranem igranju in skupinskih aktivnostih.
Zakaj je to pomembno: učilnica je svetovna skupnost, katere jedro so pravila, delo v skupini in občutek za rutino. Ta spretnost se pojavi šele, ko se učenci naučijo, kako sodelovati pri ustvarjanju miroljubne skupnosti in reševanju problemov, tako socialnih kot akademskih.
Beseda iz zelo dobrega
Vaš otrok bo učil telesne spretnosti in kognitivne sposobnosti ter razvil svoje socialne spretnosti. V tem pomembnem času se boste še naprej zavedali znakov težav . Poiščite pomoč, ki bo morda potrebovala vaš otrok.