Opredelitev:
Kaj je nesorazmernost?
Disproporcionalnost je preveč zastopanost manjšinskih študentov, ki so identificirani z učnimi težavami ali drugo vrsto invalidnosti v okviru IDEA . Kadar so številke manjšinske skupine v posebnem izobraževanju statistično višje, kot bi morale biti, se štejejo za nesorazmerne.
Zakaj je nesorazmernost problem?
Ko imajo šole večje število določenih etničnih ali manjšinskih učencev, vključenih v posebno izobraževanje, ki bi jih morali imeti po statističnih standardih, to signalizira možnost, da nekateri učenci morda niso resnično invalidni in so morda nepravilno opredeljeni.
Disproporcionalnost je težava, saj lahko:
- Preprečiti, da bi otroci dosegli svoj akademski potencial;
- Negativni stereotipi o gorivih glede manjšinskih skupin;
- Rezultat vrste rasnega profiliranja, v katerem so učenci manjšine v slabšem položaju v svojem šolskem letu;
- Rezultat nižjih pričakovanj med učitelji, starši in samimi študenti; in
- Preprečiti, da bi šole priznale potrebo po prilagajanju učnega načrta in metod poučevanja, da bi dosegle širok razpon učnih potreb raznolikega študentskega telesa.
Kaj povzroča nesorazmernost?
Disproporcionalnost lahko povzroči:
- Neupoštevanje in upoštevanje kulturnih razlik med manjšinskimi skupinami;
- Uporaba neprimernih strategij ocenjevanja za učence angleškega jezika ter rasne in etnične manjšine;
- Neuspešno namestitev staršev študentov z omejeno znanje angleščine ali jezikovnih manjšin; in
- Pomanjkanje odzivnosti na kulturne in družbenoekonomske razlike med otroki in njihovimi družinami.
Kaj lahko storite, da zmanjšate možnost, da je vašemu manjšinskemu otroku neustrezno diagnosticirana učna invalidnost?
Več o premajhni zastopanosti manjšin v nadarjenem izobraževanju.
Nazaj na posebna pravila za izobraževanje in učenje
Tudi znan kot: prevelika zastopanost, preveč identifikacija, rasni profil v izobraževanju
Primeri: v številnih državah nesorazmernost vpliva na več afroameriških študentov kot študentov iz drugih skupin.