Vloga za načrt za namestitev svojega otroka v šoli
Mnogi starši so slišali za 504 načrtov, vendar so zmedeni o tem, kako jih dobiti za svojega otroka. Ti načrti opredeljujejo nastanitve, ki jih mora otrok s posebnimi potrebami v celoti učiti v učilnici. Pridobite dejstva o 504 načrtih, kako zaprositi za eno in kako lahko otroku s posebnimi potrebami uspe v šoli.
Kaj je načrt 504?
Morda ima vaš otrok učni izziv, kot je motnja hiperaktivnosti primanjkljaja pozornosti (ADHD), ki ni tisti, ki ga kvalificira za individualizirani izobraževalni načrt (IEP).
V tem primeru je morda primeren načrt 504. Oddelek 504 Zakona o rehabilitaciji iz leta 1973, ki prepoveduje diskriminacijo študentov z motnjami v duševnem razvoju, vključuje 504 načrtov, ki bi pomagali učencem, da sodelujejo v šoli, tako kot bi bili, če ne bi imeli učnih motenj ali motenj.
Načrt kaže, kako lahko spremembe šole ali učilnice odstranijo ovire za te študente. Ti otroci običajno preživijo ves dan v predavalnici, ne pa v razredih posebnega izobraževanja. Opredelitev študentov, ki jih je oddelek 504 Zakona o rehabilitaciji iz leta 1973 obravnavala kot "onesposobljen", je širši od tistih, ki so primerni za IEP. Oddelek 504 ne navaja, katere motnje so vključene posebej, ampak opozarja, da gre za študente z dolgotrajnimi motnjami in ne za kratkoročno.
Protokol za pridobitev načrta 504
Podobno kot pridobivanje IEP starši lahko zahtevajo, da šola oceni svojega otroka, če osebje iz šole še ni predlagalo take ocene.
Šola lahko razmisli o diagnosticiranju zdravnikov, rezultatih testov in pripombe učiteljev, staršev in drugih, da ugotovi, ali ima otrok invalidnost, ki zahteva načrt 504. Starši se morajo pripraviti na sestanke o načrtu in morajo vedeti, kako poročati o težavah s tem načrtom.
Preden starši pridobijo načrt 504 za svoje otroke s posebnimi potrebami, morajo najprej dobiti ekipo za oceno svojega otroka, se odločiti z zveznimi zakoni, da se nanašajo na njihovo invalidnost otrok, in določiti načrt, ki temelji na teh ugotovitvah.
Načrt mora biti prilagojen potrebam vašega otroka in ima določbe za merjenje napredka vašega otroka v učilnici vsako šolsko leto. Obstajati mora tudi dokumentacija o napredku vašega otroka.
Informacije, vključene v načrt
Poleg zgoraj navedenih informacij mora načrt 504 vključevati tudi storitve ali namestitve, ki jih bo otrok prejel. Na primer, načrt 504 za otroka z ADHD lahko določi, da študent sedi stran od vrat, oken ali drugih virov potencialnih motenj. Načrt mora vključevati tudi odgovorno osebo za nadzorovanje in izvajanje načrta, individualizirano poučevanje, ki ga potrebuje študent ali storitve, kot je zdravljenje ali svetovanje.
Medtem ko 504 načrtov deli nekaj podobnosti z IEP-ji, niso tako zapleteni in ne navajata letnih ciljev, s katerimi se mora otrok srečati, tudi če vsebujejo določbe za spremljanje napredka učencev.