Smejati se, pozdravljati druge in postavljati vprašanja lahko pomagajo
Študenti z učnimi težavami se pogosto počutijo družbeno izolirani in imajo težave pri druženju z vrstniki. Toda otroci s posebnimi potrebami se ne bi smeli počutiti brezupne, da bi se družili. Z razvijanjem ključnih socialnih veščin lahko ti otroci pridobijo toliko prijateljev kot tipične sošolce.
Zakaj otroci s posebnimi potrebami borejo prijatelje
Otrokom z učnimi težavami je pogosto težko pridobiti prijatelje, ker:
- Imajo nizko samozavest ;
- Skrbi, kako (mislijo), da jih drugi vidijo;
- Imajo težave pri neverbalnem razmišljanju in pobiranju družbenih znamenj, kot so telo ali suptilni pomeni v vsakdanjem govoru;
- Imajo omejeno interakcijo s tipičnimi vrstniki, če je večina njihovih razredov razredi virov; in
- Odločite se, da ne sodelujete v zunajšolskih dejavnostih, kolikor študentje, ki to počnejo, imajo in imajo lahko omejene interese zunaj šole.
Študenti z motnjami v učenju se lahko počutijo preobremenjeni z možnostjo ustvarjanja prijateljev. Starši lahko pomagajo otrokom, da premagajo strahove in se družijo z obvladljivimi koraki.
Premagovanje prijateljskega izziva
Starši lahko otroke razkrijejo več strategij, ki jim pomagajo ustvariti prijatelje. Lahko se lotijo igranja vlog s strategijami pred šolo ali pred družabnimi dogodki. Če je mogoče, bi morali biti starši blizu, zato se jih lahko otroci posvetujejo za opomnike.
Po drugi strani lahko starši načrtujejo, da se bodo pogovarjali z otroki, da bi razpravljali o tem, kako so se stvari dogajale. Predvsem pa morajo starši ostati pozitivni in učiti otroke, da je prijateljstvo spretnost, ki jo lahko vsakdo učijo s prakso.
Ponudba prijaznega nasmeha
Naučite svojega otroka, da se vsak dan prijazno nasmehne vsaj eni novi osebi.
Ničesar ne sme reči ali storiti ničesar drugega kot nasmeh, celo v trenutku. Če se drugi učenci ne smejo nasmehniti, ga preprosto nadaljujte ali premaknite stran. Ob koncu dneva ga vprašajte, kaj se spominja o študentih, ki jih je videl.
Ali pozna njihova imena? Ali se spominja, kaj so nosili? Namen te aktivnosti je spodbuditi vašega otroka, da prepozna druge, nasmehne in opazuje značilnosti o njih. Ko se vašemu otroku počuti z nasmejanjem pri novih ljudeh, je čas, da se premaknete na naslednji korak.
Greeting Peers
Učite svojega otroka, da se nasmehne in pozdravi druge. Zagotovite otroku, da se ji ne bo treba pogovarjati, razen če se ji to zdi udobno. Na koncu dneva ji povejte o ljudeh, ki jih je pozdravila. Kdo je govoril nazaj? Še enkrat, če drugi ne pozdravijo nazaj, vaš otrok ne sme storiti ničesar drugega, kot da se premakne na drugo dejavnost. Ko se počuti udobno, jo premaknite na naslednji korak.
Zagon pogovora
Naučite svojega otroka, da nasmehne, pozdravi druge in komentira. Naj se nasmehne, pozdravi in komentira vsaj eno novo osebo vsak dan. Pripravite pripombe pred časom, tako da bo vaš otrok pripravljen ustrezno govoriti.
Študente lahko vpraša, kako se jim dogaja, komentirajo vreme, dejavnosti v razredu ali komplimentirajo svoje delo v razredu ali drugih pozitivnih izjavah. Ko se vašemu otroku počuti udobno, pojdite na naslednji korak.
Vprašanje vljudnih vprašanj
Naučite otroka umetnost vljudnega spraševanja. Vprašanje drugih vljudnih vprašanj o sebi je odličen način za vaš otrok, da se učijo o njih in iščejo skupne interese za vzpostavljanje prijateljstva.
Otrokom poučite, kako se drugi pogovarjajo o sebi, je dober način, da vaš otrok pomaga drugim, da se počutijo pomembne in cenjene. Prav tako odpravlja pritisk vašega otroka, ker mu ni treba prenašati pogovora.
Sčasoma se bo začel počutiti bolj udobno okoli teh študentov in komunicirati z drugimi.
Kot vedno, še naprej pogovarjati s svojim otrokom na priložnosten način o novih prijateljih, s katerimi se srečuje, in o tem, kaj se je naučil o njih.
Zavijanje
Kmalu se bodo vaši otroški pogovori z drugimi učenci začeli rasti sami. Razmislite o tem, da vaš otrok izbere enega ali dva prijatelja, da povabita na playdate. Oglejte si nekaj dodatnih načinov za nadaljnji razvoj prijateljstev ali spodbujanje sramežljivih otrok, da sodelujejo v skupinah.