Veliko trdnih mnenj obstaja o pravilnem umeščanju študentov s posebnimi potrebami . Nekateri starši menijo, da vsak zadnji študent spada v redno izobraževanje; drugi se držijo tesnih do izven okrožnih umestitev, za katere menijo, da so preoblikovali svojega otroka. Vsaka od teh štirih vrst razredov za učenje ima svoje podpornike in kritike, vendar je vse kar je pomembno, kaj je najbolj smiselno za vašega otroka.
Razred vključenosti
V razredu vključitve ali mainstream umestitve bo vaš otrok v rednem izobraževalnem razredu s svojimi starostniki. Poleg rednega učitelja bo v idealnem primeru tudi učitelj posebnega izobraževanja, katerega naloga je prilagoditi kurikulum otrokovim sposobnostim. Vključitvene prakse imajo koristi od tega, da bi otroke v glavnem šolskem življenju ohranjali z vrstniki z višjimi dosežki, vendar morda ne bodo mogli nuditi intenzivne pomoči, ki bi jo nekateri potrebovali.
Resource Room
Študentje, ki potrebujejo intenzivno pomoč pri nadaljevanju dela na določenem predmetu, se lahko vključijo v sobo z viri, kjer učiteljica z učnimi urami dela z majhno skupino študentov z uporabo tehnik, ki učinkoviteje delujejo s posebnimi potrebami prebivalstvo. Namestitve v prostorske vire so v korist zagotavljanja pomoči, kadar je to potrebno, medtem ko študent ostane splošno na splošno, vendar nimajo strukture in rutine samostojne učilnice.
Samostojno razredu
Namestitev v samostojno učilnico pomeni, da bo vaš otrok odstranjen iz splošne šolske populacije za vse akademske predmete, da bodo delali v majhnem nadzorovanem okolju s posebnim učnim učiteljem. Študenti v samostojnem razredu lahko delajo na vseh različnih akademskih ravneh, z različnimi učbeniki in različnimi učnimi načrti.
Samostojni razredi ponujajo strukturo, rutino in ustrezna pričakovanja, vendar lahko nekateri učenci zahtevajo višjo stopnjo specializacije.
Izven okrožnega umeščanja
Medtem ko samostojni razred lahko zahteva, da vaš otrok odide v šolo zunaj vašega soseska. postavitev zunaj okrožja jo postavlja v specializirano šolo, posebej zasnovano za reševanje posebnih učnih ali vedenjskih potreb . Te šole imajo korist od zagotavljanja najvišje stopnje strukture, rutine in doslednosti skozi šolski dan. Vendar pa odstranjujejo vse možnosti za interakcijo z rednimi učenci in so izjemno dragi za šolska območja.
Kateri razred je pravi za vašega otroka?
To je vprašanje, na katerega je treba odgovoriti na podlagi posameznih individualnih potreb vašega otroka. Vprašajte se, kakšno nastavitev se vaš otrok najbolje uči in kakšna nastavitev je najmanj produktivna. Pomisli, ali ima prijatelje, s katerimi želi ostati v stiku z glavnimi tokami, ali pa je mainstream nevaren in neprijazen. Pomisli, ali potrebuje strukturo in rutino, ali uživa z različnimi učitelji in otroki. Pomisli, ali obstaja eno ali dve področji, v katerih potrebuje akademsko pomoč, ali vsak trenutek v šoli je boj.
Govorite z učitelji svojega otroka, drugimi starši, osebjem za posebno izobraževanje, se zavzemate za svoje območje, in kar je najpomembnejše za vašega otroka, in poskusite oceniti, katera nastavitev bi bila najuspešnejša, najbolj koristna, najbolj spodbudna in najmanj grožnja za vašega otroka učiti se. Nato natančno spremlja situacijo. Umestitev vašega otroka ni nastavljena v kamen in vedno lahko premaknete otroka, če postaja postane preveč težka ali preveč enostavna.