Ali ima vaš otrok invalidnost pri učenju matematike?
Discalculia je učna invalidnost v matematiki. Ljudje, ki imajo dyscalculia, imajo težave pri tem, kolikšna je njihova količina. Morda imajo tudi težave pri prepoznavanju vzorcev, bistven del razumevanja, kako narediti osnovne matematične operacije. Medtem ko raziskovalci še vedno raziskujejo vzrok za dyscalculia, se domneva, da je stanje na osnovi možganov.
Otroci in najstniki z diskalculijo se borijo za razumevanje števila in način matematike. Njihova borba lahko povzroči, da se izognejo matematiki in razvijejo anksioznost matematike . Math je vključen v številne dele življenja, tudi za majhne otroke. Vendar pa lahko s primernimi identifikacijskimi in izobraževalnimi strategijami ljudje, ki doživljajo dikalculijo, uspejo v šoli in v svojem življenju.
Različni strokovnjaki s področja izobraževanja in raziskovalci lahko na različne načine uporabljajo izraze discalculia in math learning learning . Nekateri strokovnjaki strogo opredelijo diskalculijo kot posebno učno težavo, ki vpliva na zmožnost povezovanja imena številke s posebno količino. Drugi bodo vključevali druge težave s številom in količino, kot so razumevanje prehajanja časa ali razlika v količini (večja kot v primerjavi z manj kot) kot diskalculija.
Strokovnjaki, ki ozko opredeljujejo dyscalculia, bi pri težavah s količino in časom obravnavali kot težave pri učenju matematike.
Pomembno je, da kot starš ali učitelj natančno razumete, kakšne težave ima vaš otrok pri matematiki, ko se ugotovi invalidnost, povezana z matematiko, tako da se lahko uporabijo ustrezne izobraževalne strategije za pomoč otroku pri pridobivanju matematičnih veščin.
Dyscalculia se razlikuje od nespodobnosti matematike ali iskanja matematične dolgočasne.
Medtem ko mnogi otroci in najstniki odkrivajo matematiko, bodo otroci z diskalkulijo izjemno težki s posebnimi temeljnimi veščinami, ki bodo potrebne za napredovanje v prihodnjih matematičnih razredih.
Te posebne težave bodo prisotne v celotnem življenju otrok ali mladostnikov. Nenadoma se ne bodo pojavili v višji stopnji. Občasno bodo otroci v višjem razredu označeni kot imeli diskalculijo, vendar bodo vedno obstajali boji s posebnimi matematičnimi spretnostmi. Izjema pri tem sledi resna možganska travma, ki lahko povzroči nenaden pojav matematične motnje.
Na srečo obstaja veliko strategij in tehnik, ki otrokom in najstnikom z disalcalculia pomagajo pri matematiki. Ključ do pridobitve prave pomoči je ugotoviti, ali ima otrok ali najstnik diskalkulijo, če obstajajo kakršna koli druga vprašanja v zvezi s učenjem in posebni načini, na katere vpliva diskalculija posameznika.
Znaki dyscalculia doma in v šoli
Otroci predšolskih otrok doma lahko razkrijejo naslednje:
- Težava pri spominjanju vašega naslova ali telefonske številke, kljub ponavljajoči se praksi
- Nezmožnost povezovanja števila s številom predmetov; Na primer, prosite svojega 4-letnega otroka, naj tri mize položi na mizo in preprosto zgrabite toliko, kolikor jim omogoča roka.
- Težave pri razumevanju časa; Na primer, vaš otrok se lahko pritoži, da so sedeli, da bi pojedel večerjo za uro, ko so v resnici nekaj minut za mizo.
Otroci predšolske vzgoje v šoli lahko:
- Težko čakajo na vrnitev, ker ne razumejo časa
- Vzemite veliko dlje, da se naučite šteti na deset kot drugi otroci njihove starosti
- Težave z dejavnostmi razvrščanja. Na primer, lahko imajo težave pri razvrščanju predmetov po barvi, po obliki ali po vrsti predmeta.
Otroci osnovnih šol lahko doma:
- Ne zanikate igranje matematičnih iger in iger, ki temeljijo na številu, kot so Chutes in Ladders, Monopoly Jr. in večina kartičnih iger
- Vsako noč porabite nenavadno dolg čas na vsaki matematiki ali številu, ki temelji na domači nalogi
- Doživite težave pri pisanju rokopisa
- Še vedno je zmeden z osnovnimi navodili, na primer levo in desno
Otroci osnovnih šol lahko v šoli:
- Težko se naučite, da čas na analogni uri
- Bori se s količinskimi razmerji, kot so večje in manj težav
- Težave pri učenju osnovnih matematičnih dejstev
- Padaj daleč za svojimi vrstniki v matematiki
Otroci v osnovni šoli doma:
- Težke igre se spomnite
- Še vedno se zdi, da imajo malo koncepta, koliko časa je minilo
- Bori se z igrami, ki vključujejo izračun matematike
- Preživite nenavadno veliko časa za matematiko in domačo nalogo, ki vključuje matematične veščine, smernice, ocenjevanje ali merjenje.
Otroci v šoli v šoli lahko:
- Imate nenavadno težavo s težavami s besedami
- Še vedno se zanašajte na prste, da računate na matematične probleme
- Še naprej se boriti z odpoklicom osnovnih dejstev iz matematike, kot so množenje ali razdelitvene tabele, kljub temu, da so precej časa preučevali
- Spoznajte dejstva, nato pa jih hitro izgubite
- Težave pri iskanju vzorcev v matematiki
Tujec v srednjih šolah doma:
- Bori se z urami ali drugimi pričakovanji glede časa
- Izgleda, da ne morem denarno nadomestilo za proračun
- Težko ocenjujte, kako dolgo bo aktivnost trajala
- Na splošno se izogibajte matematičnemu vprašanju v dnevnem pogovoru in življenju
Tečine srednješolcev v šoli lahko:
- Bori se s pogosto prepozno za razrede
- Postanite nervozni, da se spomnite, v kakšnem razredu naj bi bili v tistem času. To je lahko še posebej težavno v šolah z različnimi dnevi urnika.
- Še vedno uporabite kalkulator za osnovna dejstva matematike
Kaj storiti, če sumite, da vaš otrok ali najstnik lahko doživi dyscalculia
Pogovorite se z učitelji vašega otroka ali z glavnim zdravstvenim delavcem, če sumite, da ima vaš otrok morda diskalculijo ali sposobnost učenja na podlagi matematike. Pomembno je, da dobite temeljito, strokovno oceno sposobnosti vašega otroka. Temeljito vrednotenje bo določilo, katere specifične matematične spretnosti, s katerimi se bori otrok.
Dyscalculia je mogoče zlahka zamenjati z drugimi učnimi težavami ali učnimi težavami, kot so ADHD, anksioznost matematike in disleksija . Včasih ima lahko otrok več kot eno kombinacijo, na primer disleksijo in diskalculijo. Vrednotenje bi moralo pomagati pri ugotavljanju in odpravljanju drugih možnih učnih težav, pri čemer boste dobili informacije, ki jih potrebujete za pomoč vašemu otroku pri dostopu do specializirane učne pomoči v šoli.
Šole in učitelji so se v zadnjih letih bolj zavedali dyscalculia. Morda boste morda morali biti pripravljeni zagovarjati svojega otroka v šoli. Informacije v vašem ocenjevanju vam bodo pomagale, da otroku razložite točno tisto, kar povzroča bolečine vašega otroka, tako da lahko sodelujete s šolo in poiščete načine za uspeh vašega otroka.
Če se ugotovi, da ima vaš otrok diskvalcijo ali disability, se lahko kvalificirajo za storitve specialnega izobraževanja, ki bi bile določene v IEP . Zahtevate, da vaš otrok oceni za storitve posebne izobrazbe, tako da osebno ali pisno zaprosite za otroško šolo.
Mnoge strategije učenja, priporočene študentom z diskalculijo, se osredotočajo na multisenzorne, konkretne metode učenja. Otroci in najstniki se lahko naučijo metod štetja dejstev, medtem ko delajo matematični problem, kot je v programu "Touch Math." Matematični tečaji višje stopnje, kot je algebra in naprej, lahko uporabljajo opombe s formul in se osredotočajo na globoko razumevanje matematičnih operacij.
Beseda iz zelo dobrega
Math in številke se pojavljajo povsod v vsakdanjem življenju. Če se je vaš otrok boril, da bi se naučil teh konceptov, se je njihova samozavest lahko težko zadela. Bodite prepričani, da jih opomnite, da lahko v matematiki uspejo z novimi strategijami in idejami. Z natančno oceno in dobro podporo bo vaš otrok zmožen premagati ta vprašanja.
Če imate dyscalculia, ne pomeni, da ima vaš otrok ali teen manj splošne inteligence. Učenje prilagajanja, ko se soočamo z izzivi, je del razvijanja načina rasti. Razmišljanje o načinu rasti je stališče, da uspeh prihaja do tistih, ki trdo delajo pri učenju na dolgi rok, namesto da bi verjeli v mit, da so tisti, ki so uspešni, rojeni z znanjem, potrebnim za uspeh.
> Viri:
> Frye, D. "Kakšna je izobrazba pri otrocih?" Revija ADDitude . New Hope Media, > Splet >. 28. marec 2017.
> Kaufmann, L., in von Aster, M. Diagnoza in obvladovanje dyscalculia. Deutsches Ärzteblatt International, 109 (45), 767-778. doi: 10.3238 / arztebl.2012.0767. 2012.
> Morin, A. "Razumevanje dyscalculia." Understood.org . Nacionalni center za učne težave, nd Web. 11. januarja 2017.