Pojav simptomov pri tistih, ki doživljajo neverbalne učne težave (NVLD) ali Aspergerjeve bolezni, imajo številne podobnosti. Obe skupini se borita z učnimi socialnimi veščinami. Obe skupini se lahko borita za iskanje glavnih tem v zgodbah, kar vodi do bralnih spoznanj.
Da bi zapletli zadeve, NVLD še ni naveden v diagnostičnem in statističnem priročniku za duševne motnje , kar bi NVLD omogočilo splošno sprejeto skupino simptomov za diagnosticiranje NVLD.
Asperger je bil prej na seznamu DSM, vendar je bil odstranjen leta 2013.
Upoštevajte, da seznam v DSM ne dokazuje, ali obstaja kakšen pogoj, ampak kako je opredeljen in diagnosticiran, tako da imajo lahko tisti, ki doživijo stanje, dostop do ustreznega zdravljenja in podpore.
Kaj je NVLD?
NVLD je učna invalidnost, ki vpliva na prostorsko in vizualno-prostorsko obdelavo. Z drugimi besedami, oseba z NVLD se bori, da bi razumela velikost, obliko, smer, usmerjenost in gibanje fizičnih predmetov okoli njih. NVLD ne vpliva na verbalne sposobnosti, kot so govorjenje ali dekodiranje besed med branjem.
Kaj je Aspergerjev sindrom?
Aspergerjev sindrom je zdaj opredelil DSM kot blago obliko motenj avtizma. Motnja avtizma je opredeljena kot "... motnja, ki vključuje razlike in / ali izzive v družbenih komunikacijskih veščinah, finih in grobih motoričnih veščin, govora in intelektualne sposobnosti."
Te hitre definicije kažejo nekaj prekrivanja s tem, kako se simptomi sprva pojavijo, medtem ko globlji videz kaže razlike:
Težavnost razumevanja telesnega jezika
Ljudje z NVLD se borijo z opazovanjem razlik v tem, kako izgledajo okoli njih. Morda bo težko razložiti razliko med dvema različnima velikostnima predmetoma ali obliko teh predmetov. To lahko spodbudi, da opazite razliko v nečem jeziku telesa.
Nekdo z NVLD ne sme obdelati tega, da nasmeh in mrkenje nista enaka. Težave pri obdelavi razdalj in položaja predmetov lahko povzročijo, da nekdo z NVLD ne razume ali ugotovi, kako daleč je drug drug drugemu ali pa blizu.
Nekdo z avtizmom se morda zaveda telesa drugega človeka, temveč se boriti s tolmačenjem pomena telesa in izražanja.
2. Razlike v "nerodnosti"
Boj s prostorsko obdelavo, ki je značilen za NVLD, lahko otežuje premikanje v fizičnem prostoru ali celo opravljanje finih motoričnih veščin. Ker imajo težave pri razumevanju, kje so v zvezi z njihovim okoljem, so ljudje, ki doživljajo NVLD, nagnjeni k nesrečam. Morda imajo tudi težave z duševno obdelavo tega, kar počnejo s svojimi rokami, ko se učijo pisati ali povezovati čevlje.
Ljudje z avtizmom pogosto se borijo z motoričnimi spretnostmi, vendar ti problemi niso značilni za vse ljudi z avtizmom. Kadar so prisotne zamude motorja, je pogosto v obliki koordinacije ali načrtovanja gibanja.
3. Razlike v govoru
Ena od glavnih značilnosti NVLD je, da ne vpliva na verbalno sposobnost. Tisti z NVLD imajo povprečne ali napredne verbalne sposobnosti.
Problemi z govori so pogosti za ljudi z avtizmom, čeprav imajo mnogi ljudje z blažimi oblikami avtizma odlične verbalne sposobnosti.
4. Ponavljajoči se gibi in rituali
Ljudje z avtizmom pogosto uporabljajo ponavljajoče se gibe kot način za umiritev ali umiritev. To se lahko pojavi v obliki nihanja naprej in nazaj, peš naprej in nazaj, zvoka znova in znova ter prstov. Lahko imajo tudi druga ponavljajoča se vedenja.
Ta ponavljajoča se vedenja niso del NVLD.
Beseda iz zelo dobrega
Medtem ko se lahko pravilno diagnoza NVLD ali Aspergerja zdi zahtevna, si lahko še naprej ogledate svojega otroka in si zagotovite razpoložljive možnosti za podporo v svoji skupnosti in šoli.
Ne pozabite, da je vsaka oseba edinstvena in s svojim otrokom preizkusiti različne strategije, da bi ugotovila, kaj jim pomaga, je nekaj, kar lahko naredite doma, ne glede na to, kje ste v iskanju, da bi dobili pravilno diagnozo.
Razumevanje ključnih razlik vam lahko pomaga, da veš, kaj iskati, pa tudi, kaj je treba razložiti šolskemu osebju in drugim podpornim odraslim v življenju vašega otroka.
> Griffin, M. "Ali so nestvarno učenje invalidnosti isto kot Aspergerjev sindrom?" Understood.org , www.understood.org/en/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/nonverbal-learning-disabilities/difference- med -Nonverbalno učenje-invalidnost-in- > aspergers > -sinodrome? gclid = EAIaIQobChMI3fuNsezN1gIV0Zd-Ch0AYAtYEAAYASAAEgI9wPD_BwE. Dostopan 20. septembra 2017.
> Mammarella, IC. In Cornoldi C. "Analiza meril, ki se uporabljajo za diagnosticiranje otrok z nenavadnim učenjem invalidnosti (NLD)." Child neuropsychology , vol. 20, št. 3, 24. maj 2013, str. 255-280.
> " Nonverbalna učna invalidnost." Projekt NVLD - raziskave in izobraževanje financiranja - nvld.Org, projekt NVLD, nvld.org/non-verbal-learning-disabilities/.
> Volden, J. "Nerverbalna učna invalidnost." Priročnik klinične nevrološke pediatrične nevrologije I. del , 2013, str. 245-249., Doi: 10.1016 / b978-0-444-52891-9.00026-9.