Disciplina, ki se osredotoča na določanje meja in določanje meja
Mejna disciplina je ena izmed petih glavnih disciplinskih strategij . Teorija discipline, ki temelji na mejah, je preprosta - otroci se obnašajo, ko se počutijo varne.
Meja temelji disciplina vključuje vzpostavitev jasnih meja, ki otrokom kažejo, kaj lahko storijo in kaj je izven meja. Potem, ko otroci vedo, kakšne so posledice za izhod iz meja, bodo bolj skladne.
Glede na disciplino, ki temelji na mejah, bodo otroci preizkusili meje in videli, kako se bodo odzvali skrbniki. Toda, ko poznajo omejitve in posledice, manj verjetno bodo testirali svoje negovalce. Posledično se zmanjšajo obnašanje.
Primeri preverjanja mejnih vrednosti
Otroci vseh starosti pogosto uživajo v preizkušanju meja, da bi videli, s čim se lahko odpravijo. Tukaj je nekaj skupnih primerov načinov, kako otroci preskusijo meje:
- 4-letnik, ki ve, da mu ni dovoljeno stati na pohištvu, se na kolena dotakne roke kavča in se odzove, ali se njegovi starši odzovejo.
- Šestnajstletnik pravi: "Ne!", Ko mu je bilo rečeno, da mu zob briše v upanju, da bo dal dalj časa gledal TV.
8-letnik pravi: "To bom naredil čez nekaj minut. Skoraj sem na naslednjem nivoju moje igre ", ko mu je povedal, da mizo določi za večerjo. - Desetletnik, ki je izgubil svoje privilegije, da igra zunaj tekom dneva, vztraja, da mora psa izvesti na dvorišču.
- 12-letna mama se pogovarjata po telefonu, tako da gre v kuhinjo, da napade predalnik za prigrizke, potem ko ji je mama rekla, da ne more imeti prigrizkov.
- 14-letniku je povedal, naj preneha z računalnika za noč, tako da začne uporabljati svoj telefon za brskanje po spletu.
- Šestnajstletnik pride domov 20 minut po policijski uri, ker se nič ni zgodilo, ko je bil 10 min pozno prejšnjo noč.
Mehanske disciplinske tehnike
Obmejna disciplina uporablja različne disciplinske tehnike za obravnavanje kršitev pravil. Tukaj je nekaj skupnih disciplinskih strategij, ki temeljijo na mejah:
- Komunicirajte z omejitvami. Določite hišna pravila in objavite pravila pisnega seznama. Ko imate pričakovanja, ki niso na seznamu, naredite vaša pričakovanja jasna. Recite: "Lahko nimate računalnika 30 minut nocoj" ali "Boste morali očistiti svojo sobo, preden lahko šel zunaj".
- Navedite opozorila, kadar je to mogoče. Poskusite dati petminutno opozorilo za prehode. Recite: "V petih minutah bo čas, da zaustavite svojo igro, tako da lahko nastavite mizo." Ko vaš otrok preskuša omejitve, predlagajte, če ... potem opozorilo , kot je: "Če se ne dvigneš zdaj igrače, potem se ne boste mogli igrati s svojimi bloki do konca dneva. "
- Ponudba izbire . Jasno poudarite izbiro, tako da lahko otroci vedo, da bo njihovo vedenje bodisi povzročilo pozitivne ali negativne posledice . Recite: "Lahko zdaj izklopite igro in nastavite mizo, ali pa lahko še naprej igrate in izgubite svojo elektroniko do jutrišnjega dne." Pojasnite, da vaši otroci ne prisilite, da naredijo nekaj, ampak namesto tega je njihova odgovornost da izberejo.
- Uporabite logične posledice. Logična posledica, kot je odvzem otrokovih računalniških pravic, ker je zavrnil izklop video igre, je smiselna. Posledica je neposredno povezana z nepravilnim vedenjem.
- Pustite naravne posledice. Naravne posledice otrokom pomagajo pri učenju svojih lastnih napak in poučevanju njihove odgovornosti. Če vaš otrok pozabi, da zapakira svoje rokavice za nogometno prakso, je lahko naravna posledica tega, da mu ni dovoljeno sodelovati v igri.
- Otroku pošljite na čas izteka. Ko je vaš otrok nadvse stresen ali pa je ogrožen, ga pošljite na čas. Lahko se imenuje "tihi čas" ali "vzemite odmor", vendar ga lahko uporabite kot orodje, ki otrokom pomaga, da se naučijo, kako se umiriti.
Naj bo vaša disciplina dosledna
Doslednost je ključna sestavina mejne discipline. Upogibanje pravil ali dajanje po tem, ko ste rekli, lahko poslabšajo težave pri obnašanju. Ko boste spremljali posledice za vsako kršitev pravil, bo vaš otrok zaupal, da ste dober voditelj in se bo počutil varno v vaši negi, kar je bistveno, če želite, da dobro obvlada svoje vedenje.
> Viri:
> GreatSchools.org: Kakšen je vaš stil discipline?
> Winkler JL, Walsh ME, Blois MD, Maré J, Carvajal SC. Kind Discipline: Razvijanje konceptualnega modela pristopa disciplinske obravnave obetavne šole. Evalvacija in programsko načrtovanje . 2017, 62: 15-24.